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期刊信息/Journal information
中国新通信
中国新通信

晋岚

半月刊

1673-4866

telenews@126.com

010-62378496 51666284

100029

北京市朝阳去北土城西路16号友城大厦231室

中国新通信/Journal China New Telecommunications
查看更多>>《中国新通信》杂志是由工业和信息化部主管，电子工业出版社主办，《中国新通信》杂志社编辑出版的信息通信技术专业期刊，原《中国数据通信》（月刊）自1999年创刊以来，受到了广大读者和作者的关心和支持，2005年被科学技术协会评为优秀期刊，于2006年1月改名为《中国新通信》(半月刊)。办刊宗旨：以飞速发展的新信息通信技术为主线，结合信息通信市场、业务和技术,报道中国信息通信的建设成就与发展趋势，交流实用技术和经验，普及新技术新业务知识及使用知识，全面跟踪和报道新信息通信的最新态势。读者对象：从事信息通信工作的技术管理干部，工程技术人员，市场与业务的开发人员，有关专业的院校师生和科研开放人员。本刊特点：具有权威性、实用性、技术性。覆盖范围：电信、电子、广电、交通、铁路、石油、电力、矿业、教育、金融和部 队、政府机关等相关信息通信部门。
正式出版
收录年代

    "互联网+"背景下中职学校班级管理研究

    陈勇
    122-124页
    查看更多>>摘要：中职学校学生群体较为复杂，传统的班级管理模式已经不能完全满足实际需求，特别是在"互联网+"时代的。因此，中职班主任要善用信息技术手段，优化班级管理模式，构建良好的师生关系，以生为本，促进中职学生的健康成长。

    "互联网+"中职学校班级管理

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    "互联网+"背景下家园共育的探索

    杨凤鹤
    125-127页
    查看更多>>摘要：家园共育是当下幼儿教育教学的重要手段，"互联网+"逐步融入幼儿教育是大势所趋，信息化技术在教育中的作用越来越突出。本文以"互联网+"背景下的家园共育为题，通过探讨幼儿园互联网与家长深度融合的优势，分析建立起融洽合育关系的策略，不断创新家园共育教育模式，为打开当下互联网时代幼儿园家校共育教育的新局面具有重要的现实意义。

    互联网幼儿教育家园共育

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    网络阅读平台在幼儿绘本阅读教学中的应用研究

    王娅丽
    128-130页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的快速发展，网络阅读平台已经成为人们获取信息和学习知识的一个重要渠道。在儿童成长的早期阶段，培养阅读能力尤为关键，而绘本作为一种结合图像与文字的阅读材料，能有效激发幼儿的阅读兴趣和提升他们的阅读能力。为了评估网络阅读平台在幼儿绘本阅读教育中的有效性，本文首先阐述了这类平台在幼儿绘本阅读中的潜在优势;其次剖析了当前幼儿园绘本阅读教学中存在的挑战，并通过实际案例来分析和验证网络阅读平台对于增强幼儿的阅读兴趣、提升阅读能力和语言表达能力的效果。

    网络阅读平台幼儿绘本阅读有效性实践策略实践案例

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    利用信息技术开展小学语文综合性学习探究

    秦爱香
    131-133页
    查看更多>>摘要：在新课改背景下，要想提高小学阶段语文学科综合性学习的实效性，就需要与时俱进，在教学中融入信息技术，改变教学形式，打造丰富多彩的教学内容，以提升学生学习语文的兴趣，使其能够积极主动地开展自主化学习与探索，进而提升学生的语文综合素养。本文结合小学语文综合性学习的特点，阐述利用信息技术提高语文学习的效率。

    信息技术小学语文综合性学习实施策略

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    利用ClassIn一体化平台进行小学语文线上教学的实践研究

    刘光胜
    134-136页
    查看更多>>摘要：近些年，随着互联网技术的日渐成熟，融合线上线下的教学模式成为教育发展的新模式之一。这种线上教学的兴起不仅与各学科自身的发展需求紧密相关，而且契合了国家推动教育现代化的战略方针，因此受到了广大教师群体的认可与欢迎。基于此，本文针对ClassIn一体化平台在小学语文线上教学中的应用情况进行分析和探究。

    小学语文线上教学应用

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    互联网视域下小学语文创新阅读教学模式的思考

    张雨珍
    137-139页
    查看更多>>摘要：随着互联网的快速发展，传统的语文教学模式已经无法满足现代学生的需求。基于此，本文提出了一种基于互联网的创新阅读教学模式，旨在利用互联网资源和技术工具，激发学生的阅读兴趣，提高阅读能力。本文将分析互联网视域下小学语文创新阅读教学模式的意义和效果，并探讨改进策略，希望能为小学语文教师提供一种有效的教学模式，进一步促进学生的阅读习惯和能力提升。

    互联网视域小学语文创新阅读教学模式

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    用数字化手段打造小学语文精彩课堂

    张凤玲
    140-142页
    查看更多>>摘要：随着数字化时代的到来，数字化教育已成为一大热潮。在此环境下，如何实现小学语文的教学数字化，打造出精彩的语文课堂，驱动学生沉浸式学习及体验式学习，成为一线小学语文教师绕不开的课题。鉴于此，本文紧扣数字化环境，从个性化教学、希沃白板赋能、借助微课技术等角度着手，就如何打造小学语文精彩课堂展开讨论，致力于推动语文教育的现代化变革，引领语文教学效果迈入一个新的台阶。

    数字化环境小学语文精彩课堂

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    "互联网+"模式下小学生语文阅读素养教学研究

    宋兆青
    143-145页
    查看更多>>摘要：在互联网技术快速发展的背景下，"互联网+"已经成为当前小学教学的重要趋势之一，为小学语文阅读教学提供了多种技术支持。信息技术的运用有利于更好地培养学生的阅读素养。本文分析了小学语文阅读素养教学融入信息技术的意义，激发学生的阅读兴趣，探讨"互联网+"模式下小学语文阅读素养教学的优化路径与实践。通过信息技术手段丰富阅读内容，在实践中提高学生的阅读理解能力，借助多媒体突破阅读难点，以此活跃课堂氛围，深化小学语文阅读教学，增强学生综合阅读素养。

    小学语文"互联网+"阅读素养批判性思维

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    互联网技术融入小学语文教学的实践路径

    杨伟
    146-148页
    查看更多>>摘要：在当前科学技术快速发展的大背景下，信息技术已然成为教育教学的重要辅助手段，将互联网技术引入进小学语文教学中，不仅能够改革传统教学模式，还能够在一定程度上提高学生的学习效率和兴趣。本文首先对互联网技术融入小学语文教学的现状和重要性进行阐述，其次探讨了互联网技术融入小学语文教学的有效路径，旨在提升小学语文教学效果和效率。

    互联网技术小学语文实践路径

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    教育资源在小学语文阅读教学中的应用实践

    孙艳梅
    149-151页
    查看更多>>摘要：随着教育体制的不断改革，小学教育得到了教育者越来越多的重视。阅读是小学语文教学中的重点，需要教师加强对教育资源的利用，帮助学生丰富知识储备，不断提升他们的阅读水平和语文综合素养。基于此，本文对教育资源在小学语文阅读教学中的应用展开了探讨，并在此基础上提出了一些策略性建议，以供教师们参考和借鉴。

    教育资源小学语文阅读教学

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