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期刊信息/Journal information
中国新通信
中国新通信

晋岚

半月刊

1673-4866

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100029

北京市朝阳去北土城西路16号友城大厦231室

中国新通信/Journal China New Telecommunications
查看更多>>《中国新通信》杂志是由工业和信息化部主管，电子工业出版社主办，《中国新通信》杂志社编辑出版的信息通信技术专业期刊，原《中国数据通信》（月刊）自1999年创刊以来，受到了广大读者和作者的关心和支持，2005年被科学技术协会评为优秀期刊，于2006年1月改名为《中国新通信》(半月刊)。办刊宗旨：以飞速发展的新信息通信技术为主线，结合信息通信市场、业务和技术,报道中国信息通信的建设成就与发展趋势，交流实用技术和经验，普及新技术新业务知识及使用知识，全面跟踪和报道新信息通信的最新态势。读者对象：从事信息通信工作的技术管理干部，工程技术人员，市场与业务的开发人员，有关专业的院校师生和科研开放人员。本刊特点：具有权威性、实用性、技术性。覆盖范围：电信、电子、广电、交通、铁路、石油、电力、矿业、教育、金融和部 队、政府机关等相关信息通信部门。
正式出版
收录年代

    信息化背景下高职院校管理学教学改革探索

    徐超
    155-157页
    查看更多>>摘要：伴随着科学技术特别是信息技术的突飞猛进,高职院校管理学教学的教学方式与教学手段都得到了飞速发展.信息技术的日益更新更是成为教学中不可或缺的必要元素与常规手段.如何做到教育与信息技术的巧妙融合,从而更好地提高教学质量,这是现阶段广大教育工作者都必须认真面对的迫切问题.为了跟上"互联网+教育"的时代潮流,职业教育需要提升管理学教学的质量和效率,改变固有的教学思想和模式,将管理学的学科特点与"互联网+教育"模式相结合,形成适应管理学教学的创新教学模式.

    信息技术高职院校管理学改革与探索

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    基于"互联网+"及CATIA应用的高职机械类制图课程教学改革研究

    滕涛
    158-160,46页
    查看更多>>摘要：高职机械类制图课程教学的改革是与"互联网+"和CATIA等工具的发展密不可分的,通过引入"互联网+"和CATIA等技术,教学方式得以创新,学习资源得以丰富,学生的实践能力、团队合作能力和问题解决能力得到了更好地培养.本文探讨了如何基于"互联网+"及CATIA应用背景下改革高职机械类制图课程教学,并提出了相应的措施和策略,通过教学改革提高学生的竞争力.

    机械类制图课程教学改革"互联网+"CATIA

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    "互联网+"背景下中职"电工技能训练"课程思政建设研究

    汤芳芳
    161-163页
    查看更多>>摘要：随着"互联网+"的发展,中职教育中的"电工技能训练"课程思政建设面临着一系列挑战,为进一步推进课程思政建设,本文围绕该课程的教学现状,及思政建设的重要性进行分析,并提出相关策略以期提升思政建设.

    中职"电工技能训练"课程课程思政"互联网+"

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    浅析信息化视角下中职"基础会计"课程教学模式

    杨冬梅
    164-166页
    查看更多>>摘要：现如今,随着信息技术的广泛应用,互联网和计算机技术已经渗透到人们的生活与工作中.中职院校的教学模式也在悄然改变,各个学科已经开始将最先进的信息化技术融入课堂教学中.从互联网信息化的角度来看,中职院校的会计专业需要将学生培养成应用技能型人才,因此需要有效整合会计专业课程与信息化技术.在这个背景下,"基础会计"作为会计专业的入门课程,尤为需要进行全面改革,以有效提升中职会计专业的教学质量.

    互联网信息化中职基础会计课程教学

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    "互联网+"时代经济新常态背景中经济管理教学的路径

    陈铭
    167-169页
    查看更多>>摘要：随着互联网技术的蓬勃发展,经济新常态下的经济环境日益复杂多变,这给经济管理教学带来了前所未有的挑战与机遇.在这样的背景下,如何适应变化,培养具备创新能力和实践精神的经济管理人才,成为当前经济管理教学亟待解决的问题.在"互联网+"时代经济新常态的背景下,经济管理教学具有重要意义.教师应积极创新教学方法,提高教学质量,为互联网经济发展培养优秀人才.因此,本文旨在探讨"互联网+"时代经济新常态背景中进行经济管理教学的路径,以期为经济管理教学的改革与发展提供有益的思路.

    "互联网+"时代经济新常态背景经济管理教学

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    互联网技术在幼儿园游戏化活动教学中的应用

    赵晨
    170-172页
    查看更多>>摘要：在幼儿园的日常教学过程中,游戏被广泛应用作为一种主要的教学方式.这是因为游戏化教学能直接影响教学活动的效果,同时可对幼儿的日常行为产生一定影响.基于此,本文就互联网技术在幼儿园游戏化教学中的应用价值进行分析,提出了互联网技术在幼儿园游戏化教学中的应用策略,以提升幼儿对游戏教学的满意度.

    信息化互联网幼儿园游戏化活动教学应用

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    信息技术与语文课堂教学深度融合的实践研究

    张云
    173-175页
    查看更多>>摘要：2022年4月,教育部印发了《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》.新课标的修订更加凸显学生主体地位,注重在学习过程中培养学生的探究精神、自主学习能力和协作能力.在信息化时代,要在教学中实现信息技术与教学的深度融合,构建以"自主、合作、探究"为特征的语文课堂教学模式,从根本上改变传统的教学结构,充分发挥学生学习的主体作用,培养学生的学习能力,唤起学生的学习主动性和积极性,发展学生的核心素养.

    信息技术与教学深度融合语文教学建构主义课堂模式

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    信息技术与小学语文阅读教学融合的策略研究

    张彦霞
    176-178页
    查看更多>>摘要：信息技术与小学语文阅读教学巧妙、科学地融合,让小学语文阅读教学变得有趣、多元、丰富、灵活.从模式、方法、内容等各个方面都刷新了阅读教学,使阅读教学过程更加情境化、趣味化,这让学生对阅读学习有了更深刻的认识,更美好的体验.通过阅读,学生可积累语文知识,提升情感、审美等综合素养.因此,小学语文教师要结合信息技术提升小学语文阅读教学效果,为学生创造更好的阅读环境,提供更丰富的阅读内容,丰富小学生的文学素养.

    信息技术小学语文阅读优势融合策略

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    浅析信息化教学如何贯穿于小学语文教学中

    薛辉
    179-181页
    查看更多>>摘要：信息化教学是教学发展的必然,也是优化教学过程、提升教学效率必不可少的手段.信息化贯穿语文教学不但能从形式上、方法上改变教学,丰富课堂教学资源与思想,使教学过程更具多样性和多元化,还能激活教师与学生的思想,使教与学更具信息化,更能保证效率,促进学生发展.本文从"课前准备信息化、课堂教学信息化、课后复习信息化"三方面阐述,让信息技术贯穿于整个教学环节,助力教师备课、帮助学生预习、解读课堂教学的难点等,从而拓展了语文教学的边界,使教学更加形象化、具体化、生动化,吸引学生参与,使学生深入学习、积极思考,促进小学语文教学效率的提升,达到教与学共同成长与发展的目的.

    信息化小学语文课堂教学

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    信息化背景下学习任务群的小学语文群文阅读教学研究

    窦建荣
    182-184页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的不断推进与发展,在教育教学领域应用互联网以及相关信息技术手段可以在很大程度上改善教学效果.特别是在小学语文阅读教学中,互联网可以帮助教师和学生拓宽阅读渠道,丰富阅读内容.群文阅读作为一种全新的阅读形式,可以有效调动学生的阅读积极性,提高学生的阅读能力,并帮助他们形成更丰富的知识积累.在信息化背景下,采用学习任务群教学模式进行小学语文群文阅读教学是非常必要的.本文主要阐述了信息化背景下学习任务群教学模式的重要性,并提出学习任务群教学模式在小学语文群文阅读教学中的应用路径.这样的教学模式符合小学生实际特点,能有效提高他们的语文阅读能力,提升他们的语文核心素养.

    信息化学习任务群小学语文群文阅读

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