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期刊信息/Journal information
中国新通信
中国新通信

晋岚

半月刊

1673-4866

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010-62378496 51666284

100029

北京市朝阳去北土城西路16号友城大厦231室

中国新通信/Journal China New Telecommunications
查看更多>>《中国新通信》杂志是由工业和信息化部主管，电子工业出版社主办，《中国新通信》杂志社编辑出版的信息通信技术专业期刊，原《中国数据通信》（月刊）自1999年创刊以来，受到了广大读者和作者的关心和支持，2005年被科学技术协会评为优秀期刊，于2006年1月改名为《中国新通信》(半月刊)。办刊宗旨：以飞速发展的新信息通信技术为主线，结合信息通信市场、业务和技术,报道中国信息通信的建设成就与发展趋势，交流实用技术和经验，普及新技术新业务知识及使用知识，全面跟踪和报道新信息通信的最新态势。读者对象：从事信息通信工作的技术管理干部，工程技术人员，市场与业务的开发人员，有关专业的院校师生和科研开放人员。本刊特点：具有权威性、实用性、技术性。覆盖范围：电信、电子、广电、交通、铁路、石油、电力、矿业、教育、金融和部 队、政府机关等相关信息通信部门。
正式出版
收录年代

    交互式电子白板在初中英语教学应用实践

    魏娟
    182-184页
    查看更多>>摘要：科技的飞速发展让交互式电子白板成为学校教室中的常客,作为一种创新的教学工具,它在初中英语教学中的应用备受关注.本研究旨在深入探讨交互式电子白板在初中英语教学中的应用实践,并评估其对学生学习成效的影响.研究结果显示,使用交互式电子白板的班级在学习成绩、学习积极性以及参与度等方面表现出明显优势.这主要是因为交互式电子白板能提供直观的教学内容,激发学生的学习兴趣,增强其学习动力.同时,交互式电子白板还可以促进师生之间的互动和合作,从而提升了教学效果.然而,教师也要克服各种困难,不断改进教学实践,以更好地推动教育科技的可持续发展.

    交互式电子白板初中英语教学应用实践

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    基于互联网技术打造初中英语智慧课堂的思路与方法

    李红艳
    185-187页
    查看更多>>摘要：随着"互联网+"、"人工智能"的发展,各行各业都在探索及应用,教育教学领域也不例外,在积极运用互联网技术提升教育教学效率.在此背景下,如何利用互联网技术打造智慧课堂,提升初中英语教学的效率及效果,是每个英语教师关注的重点.基于此,本文围绕将互联网技术应用于初中英语教学展开分析,并结合实际提出基于互联网技术打造初中英语智慧课堂的思路与方法.

    初中英语智慧课堂互联网

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    新课标初中英语分层阅读教学与互联网技术的应用实践

    周亚东
    188-190页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断推进,初中英语教学也在发生着巨大的变化.在新课标的背景下,如何更好地开展分层阅读教学,提高学生的阅读能力与素养,是英语教师需要不断思考的问题.分层阅读教学是对传统阅读教学的创新和改革,对学生英语学习能力与素养的提升具有重要意义.在互联网技术不断发展与应用的背景下,如何将分层阅读教学与互联网技术相结合,促进学生英语核心素养的提升是一个值得研究和探讨的问题.在开展英语阅读教学时教师要充分结合新课标要求,运用分层教学法因材施教.在实际教学中,教师根据学生的学习水平和学习能力制定具有针对性的教学方案,应用互联网优化英语分层阅读教学,以提升学生的英语水平.

    初中英语新课标互联网阅读分层教学

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    "互联网+"背景下初中英语大单元整体教学策略

    孔德兄
    191-193页
    查看更多>>摘要：新课程改革的核心是培养学生的综合素养.基于这样的理念,在初中英语教学中,教师以学生为中心,创设具有时代性和开放性的教学情境,以大单元的视角去整合教学内容,并在此基础上,采用以小组合作方式来实施教学,融入信息技术加强师生互动、生生互动,以提高学生的学习兴趣和积极性.

    初中英语大单元整体教学互联网

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    信息化视域下混合式教学在高职英语教学中的应用与思考

    桑旦卓嘎
    194-196页
    查看更多>>摘要：在新时代背景下,随着信息技术的发展和普及,传统的教学模式已不能完全满足当前学生的需求.信息技术为高职英语教学提供了优越的教学条件,通过实施信息化教学和混合式教学等方式,为高职英语教学提供良好的教学手段,让学生能够通过学习掌握一定的英语知识.高职英语课程是一门实践性和实用性较强的课程,在信息化视域下开展混合式教学,不仅可以提升学生学习兴趣、增强学生自主学习能力、提高学生实践应用能力,还可以为高职院校培养高素质的应用型人才奠定基础.因此,本文对高职英语教学中混合式教学模式进行了探索和研究.

    高职英语混合式教学信息化

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    应用互联网优化高中英语阅读教学探析

    王璐娜
    197-199页
    查看更多>>摘要：新课改要求高中英语教师不仅要教会学生词汇,还要培养学生的阅读能力.互联网的出现,让高中生有了更多选择和交流的机会.阅读教学是高中英语教学中的重要内容,也是提升学生英语综合素养的有效手段.在高中英语阅读教学中应用互联网,可以帮助学生了解不同文化背景下的人物和事件,能够使学生在阅读中体验到更多情感,同时也能拓展学生的视野.高中英语教师要积极运用互联网技术来优化高中英语阅读教学路径,将互联网技术与高中英语教学深度融合起来,培养学生自主学习和探索精神,促进高中生英语素养和能力的提升.基于此,本文根据高中英语阅读教学现状,分析利用互联网优化高中英语阅读教学的方法,希望可以为高中英语教师开展阅读教学活动提供参考.

    互联网高中英语阅读教学

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    微课在初中物理教学中的应用

    尹军艳
    200-202页
    查看更多>>摘要：将微课应用中学物理课堂教学,可以有效提高初中物理课堂的教学效率,调动学生的学习积极性.基于此,本文围绕将微课应用于初中物理教学中实际应用效果进行分析,同时探讨如何有效地运用微课提升学生的物理学科素养.

    初中物理微课"互联网+"

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    互联网视域下初中物理实验教学改革路径

    杨姝婕
    203-205页
    查看更多>>摘要：在教育教学领域中,互联网技术的应用越来越广泛,同时对教育教学也提出了新的挑战和机遇.初中物理是义务教育的基础学科,其中实验教学是初中物理的难点,需要教师能够善用互联网技术创新教学方式和教学方法,以提升初中生对物理实验的积极性.

    互联网初中物理实验教学

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    微课在高中物理教学中的应用策略

    葛赟
    206-208页
    查看更多>>摘要：在高中物理教学过程中,微课的应用一方面能够有效地激发学生的学习兴趣,另一方面可以提升学生的物理学习能力.与传统教学模式相比,微课具有一定的优势,包括教学内容较为新颖、教学主题突出、教学过程具体等.因此,教师可以将微课引入高中物理教学中,帮助学生更好地掌握高中物理知识.基于此,本文分析了微课在高中物理教学中的应用策略,旨在为相关工作者提供借鉴.

    高中物理微课应用策略

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    "互联网+"背景下初中生物实验教学常见问题与改进策略

    郭敬华
    209-211,208页
    查看更多>>摘要：随着互联网技术的不断发展,其应用已经深入到社会各个领域.在初中生物实验教学中,应用互联网技术不仅可以优化教学资源的配置,而且还可以提高学生学习的积极性.然而,就目前而言,初中生物实验教学中互联网技术的应用还存在一些问题.本文首先探讨了"互联网+"时代下初中生物实验教学的新变化,之后分析互联网技术应用于初中生物实验教学中存在的问题,最后提出了相应的改进措施.

    互联网生物实验教学方法

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