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中国社区医师
吉林东北亚出版传媒集团有限公司
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王忆卓

旬刊

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中国社区医师/Journal Chinese Community Doctors
查看更多>>本刊一直坚持服务于基层临床医疗，非常注重实用性和可操作性。内容覆盖临床、基础、护理、健康教育及卫生设施建设等。全年24期（半月刊），欢迎投递各种与医学相关的稿件。
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    护理安全管理课优化应用对提高护士风险预判能力的效果

    夏莹尹红新张凤林李宪...
    187-188页
    查看更多>>摘要：目的:分析护理安全管理课对有效提高护士风险预判能力的应用效果。方法:2018年12月-2019年9月选取9个重点科室护士共90名，随机分为两组，各45名。观察组定时参加护理安全管理课;对照组定时自学护理安全管理课。比较两组学习效果。结果:观察组学习后风险事件预测评分、医患矛盾预测评分、风险管理能力评分及安全隐患预判评分均显著高于对照组，差异有统计学意义(P<0。05);观察组面对安全问题时心理弹性显著优于对照组，月均护理安全不良事件频次和月均护理安全投诉频次均显著低于对照组，差异有统计学意义(P<0。05)。结论:应重视优化护理安全管理课，并采取有效手段将其应用于护士教育中，有助于提高就医环境的安全性，减少医疗护理风险。

    安全护理管理护士培训风险

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    血透室护理流程管理对提高护理质量效果的分析

    杨柳
    189-190页
    查看更多>>摘要：目的:探讨护理流程管理应用于血透室对护理质量的影响。方法:2019年2月-2020年2月收治血液透析患者160例，随机分为两组，各80例。研究组给予护理流程管理;对照组给予常规护理管理。比较两组不良事件发生率及护理满意度。结果:研究组不良事件发生率低于对照组，护理满意度高于对照组，差异均有统计学意义(P<0。05)。结论:护理流程管理在血透室施行，可以显著提高护理质量，增强护理流程化，提升护理工作人员专业知识和操作技能，降低护患纠纷出现率及不良事件发生率，患者满意度高，应用效果显著。

    血透室护理流程管理护理质量

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    CBL结合PBL模式在社区健康教育实践教学中的探索

    张鸣温秀芹刘菊红韩琤琤...
    191-192页
    查看更多>>摘要：目的:探索CBL结合PBL模式在社区健康教育实践教学中的应用效果。方法:选取2017年1月-2018年12月社区卫生服务中心实践的临床医学生140人，按实习时间分为两组。对照组应用传统教学方法;试验组应用CBL与PBL结合模式进行健康教育教学。比较两组教学效果。结果:试验组教学后提高语言表达及交流能力、提高团队协作能力、提高自主学习能力、提高分析问题与解决问题能力、提高对全科医疗的兴趣、对健康教育技能的掌握等方面均优于对照组，差异有统计学意义(P<0。05);试验组学生满意度高于对照组，差异有统计学意义(P<0。05);试验组理论和技能考试成绩均高于对照组，差异有统计学意义(P<0。05)。结论:CBL结合PBL教学模式在临床医学生健康教育实践教学中应用，有利于提高学生满意度，提高学生综合实践能力、健康教育理论和实践技能。

    CBL教学法PBL教学法健康教育社区实践教学

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    姚集镇卫生院:以优质服务,打造糖尿病专科品牌

    夏初
    193页
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