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期刊信息/Journal information
中国数学教育（高中版）
中国数学教育（高中版）

章建跃

月刊

1673-8284

jcme_g@163.com

024-86209956

110031

辽宁省沈阳市皇姑区宁山中路15号

中国数学教育（高中版）/Journal Zhongguo Shuxue Jiaoxue
正式出版
收录年代

    品味一道好题悟透思想方法——以一道高考试题的教学为例

    廖明艳韦崇裕
    55-58页
    查看更多>>摘要：典例导学能够很好地发挥解题教学的作用,更能激发学生学习的自主性.通过师生共同探索典例的解法,从不同视角品析问题,提升学生感悟数学思想方法的能力,发展学生的理性思维,从而有效落实对学生数学核心素养的培养.

    典例品析思想方法一题多解

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    • 万方数据

    理解本质·直观构图·优化运算——一道双绝对值之和最值问题的求解与思考

    张志刚
    59-64页
    查看更多>>摘要：对一道双绝对值之和最值问题进行深度探究,剖析题目的命制背景,全方位、多角度对题目进行解答,并归纳解决此类问题的通性、通法.以此题为例,就提升学生的数学运算能力提出建议:加强题目背景剖析,深刻理解运算对象;适时构图,谋求直观、简洁的运算思路;对运算过程和运算结果推广延展,提升运算结果的附加值.

    曼哈顿距离数学运算直观想象化曲为直

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