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期刊信息/Journal information
中国文房四宝
中国文房四宝

李晓坤

双月刊

1006-1843

95.cn@163.com

400 011 9501

100095

北京市朝阳区立清路7号院

中国文房四宝/Journal Chinese Four Precious Writing Articles
查看更多>>文化刊物。该刊宣传贯彻党的改革方针和文艺政策，继承和发扬文房四宝的民族文化传统，增进国内外和海峡两岸的文化交流，指导生产，引导消费，为社会主义两个文明建设服务。
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    构建初中高效教学课堂的办法浅析

    程玉坤
    217-217页
    查看更多>>摘要：初中课堂是初中生学习的重要场所，随着升学压力逐渐日升的今天，围绕如何提升课堂效率，最广泛，最迅速地让学生学习知识提出了高效课堂的策略。初中高效课堂的构建对原有的课堂进行了提升，要求从全新的机制出发，教学方式，学习方式都需要有全面的改观和升华。文章对构建初中高效教学课堂的办法进行了全面的浅析。

    初中课堂效率策略

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    初中语文教学接受式学习和探究式学习的整合研究

    郭志辉
    218-218页
    查看更多>>摘要：接受式学习作为我国初中语文教育传统的学习方式，由于其在知识学习效率上的巨大优势，历来受到师生的青睐。但随着新课程改革的不断深入，接受式学习中知识传授轻能力培养的弊端受到人们的质疑。相比而言，探究式学习却因其符合了初中语文教育对于学生能力培养的需要而被大力倡导。在初中语文教学中能否将两种学习方式有效进行整合，最大限度地发挥各自的优势，将两种学习方式的优势进行互补，是解决当前初中语文教学中两种学习方式矛盾最有效的方法。本文通过对两种学习方式的优势和局限进行比较，致力于对初中语文接受学习与探究学习有效整合的研究。

    初中语文接受式学习探究式学习

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    论中学语文教学质量的提升

    陈延东
    219-219页
    查看更多>>摘要：中学语文教学在我国教育体系中占有非常重要的位置，探寻目前我国中学语文教学过程中存在的各种问题，提出合理的方案和解决措施，进而提升中学语文的教学质量。改进教学方法、提高教师队伍整体素质、培养学生的独立学习能力和质疑精神、提高中学语文教材的质量等措施是提升中学语文教学质量的重要手段。

    中学语文教学质量提升

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    新时期小学语文教学的语言特点

    寇志洪
    220-220页
    查看更多>>摘要：当今时代，我国的基础教育事业得到了充分的发展，但是不可忽视，传统僵化的教育体制一定程度上制约了教育的发挥在那，教学语言的选择也对教学构成一定影响，本文重点分析了小学语文教学的语言特点，并提出一些建议与意见。

    基础教育语文语言

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    浅谈小学语文自主创新阅读教学初探

    曾楣媚
    221-221页
    查看更多>>摘要：在语文教学中让学生创造性阅读，提高阅读质量和水平，而让学生能自主喜欢阅读，提高自身语文水平有重要意义，让学生树立寻疑。创造自学情境，鼓励质疑。让学生多读感悟，品味语言。多设置讨论交流，倡导小组合作化，让学生互动学习。以此来做创新阅读教学探讨。

    小学语文创新自主阅读语文教学

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    优化课堂教学提高英语教学质量

    李杏娟
    222-222页
    查看更多>>摘要：优化课堂教学最根本的是引导学生积极主动参与学习，学会学习，成为真正的学习主体。提高学生的英语素质水平是安排教学内容的出发点和归宿。提高英语教学质量要从优化教学内容入手。教师在设计教学活动的每一个环节时都要突出英语学习的实践性、素质教育的主体性，处理好教与学、讲与练、教师与学生的关系。优化教学方法、手段，充分利用多媒体及现代教育技术，为学生创造最佳学习环境，为学生高效学习提供条件。优化测评反馈注重学生的全面发展。

    课堂教学英语教学质量教学内容教学环节测评反馈

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    项目教学法在职教《VC#程序设计》的应用--《简易计算器的制作》

    陆燕丽
    223-223页
    查看更多>>摘要：《VC#程序设计》是一门计算机专业课程，经过教学尝试并结合职教学生厌学、活跃的特点，采用项目教学法上课会收到事半功倍的效果。项目教学法可以让学生清楚地获取任务、分析任务、完成任务，真正做到让教育以学生为中心、让学生参与到课程中来、让学生享受完成项目愉悦的成就感。如何上好这节课，关键在于老师的设计。

    项目教学法职教VC#程序设计

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    史料在初中历史课堂教学中的应用研究

    王华华
    224-224页
    查看更多>>摘要：从历史教学角度来看，史料就是在研究、讨论历史问题时提供有价值信息的资料。在初中历史教学中，史料为教师的教学提供了有力帮助，为学生对历史知识的有效学习发挥了重要作用。初中历史教师在教学中对史料的运用具体表现在哪些方面呢？本文根据史料在初中历史教学中的运用方向展开了研究。

    史料初中历史课堂教学应用研究

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    如何让初中生物“活”起来

    周国栋
    225-225页
    查看更多>>摘要：初中生物学，以辩证唯物主义为指导，讲述了各种生命现象和规律。在初中生物教学中，如何帮助学生能举一反三、全面系统准确地认识掌握概念，并从各个概念中找出生命活动的规律，将知识融会贯通，这是生物教学中的一个难点，同时也是一个重点。特别是在教学改革后，如何引导学生学习成为每一个教师的重大责任和义务。

    初中生物教学方法新课改新教材

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    初中信息技术教学的几种方法谈

    刘亚亚
    226-226页
    查看更多>>摘要：学生学习信息技术课所表现出来的个别差异主要是因为最初的学习条件、理解力、动手操作能力等各方面存在的差异而造成的，只要给予他们适当、适时的帮助，再有一定的时间和条件，每个学生都能够达到信息技术课所规定的基本要求。但是由于信息技术课的特殊性和学生基础知识、兴趣等方面的差异，要想在目前班容量大、教学设施尚未完善、采取班级教学形式的条件下达到课程所要求的程度却有相当大的困难，因为同一个教师不可能同时兼顾所有需要帮助的学生，而且一般学校都不给予信息技术教师安排课下辅导。

    信息技术初中兴趣游戏

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