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期刊信息/Journal information
中国文房四宝
中国文房四宝

李晓坤

双月刊

1006-1843

95.cn@163.com

400 011 9501

100095

北京市朝阳区立清路7号院

中国文房四宝/Journal Chinese Four Precious Writing Articles
查看更多>>文化刊物。该刊宣传贯彻党的改革方针和文艺政策，继承和发扬文房四宝的民族文化传统，增进国内外和海峡两岸的文化交流，指导生产，引导消费，为社会主义两个文明建设服务。
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收录年代

    浅议初中数学教学中如何培养学生的数学思维能力

    芈永春
    322-322页
    查看更多>>摘要：小学时期，无论是学生的智力发育，还是其知识的累积均未为达到定型的阶段，而一旦进入高中由于其各方面均趋向成熟，也很难再改变。初中时代对于数学思维的塑造可以说是一个黄金期。形成良好的数学思维对于中学生整个的学业生涯可以说是至关重要，正确的数学思维方式能够使其更好的理解数学公式、定义定理的精髓，有助于提高解题效率以及创造性数学思维的形成。就全国范围来说，很多中学生仍然没有建立起适合个人的数学思维模式，对于数学的概念、定理和公式即便掌握的很好，但是解题能力也仍然上不去，这是现在的一个普遍的现象。本文通过调研和总结其他的一些研究成果，对数学教学中培养学生的数学思维进行了深入剖析，可为初中数学教学提供一定参考。

    数学思维能力思维培养初中数学思维定势

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    培养学生生物学习探究能力

    白怀军
    323-323页
    查看更多>>摘要：生物实验是学生进行探究活动的重要方式，是培养学生探究能力的重要活动。要培养学生的科学素养，提高学生的探究能力，尽量将验证性实验设计为探究性实验，为学生提供一个能动脑思考、交流、合作，亲自探究创新的空间，让学生有更多的机会主动地体验知识的探究过程，使学生的知识水平和探究能力在知识探究过程中逐渐增长起来。

    生物实验探索性实验

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    高中生物杂谈

    李闯
    324-324页
    查看更多>>摘要：高中生物试题繁杂，错题很多，为了解决这个问题，建议构建国家级生物题库，并对最新的改革内容进行特别公示，便于高中教师选择与及时调整。

    高中生物题库教材试题

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    小学语文中作文教学的几点体会

    贾艳玲
    325-325页
    查看更多>>摘要：学生的作文水平难以提高是广大语文教师都感到头痛的问题，其原因固然是多方面的，但一个不容忽视的原因是许多教师在教学思想和教学实践中，把作文教学局限在课堂教学这个小圈子内，违背了作文教学的客观规律。本文谈的就是笔者的几点具体做法。

    作文教学体会

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    关于高中英语课堂小组合作模式的应用解析

    项吉艳
    326-326页
    查看更多>>摘要：高中英语实行新课改之后，小组合作的教学模式开始被高中英语老师普遍地运用于高中英语课堂之中。在高中英语课堂中采用小组合作模式，不仅能够提高高中英语的教学效率，还能够增强学生的合作意识，为以后踏入社会做准备。当前，我国小组合作模式在高中英语课堂的应用中存在一定的问题，导致小组合作模式的应用效果不高。本文将从高中英语课堂采用小组模式的必要性、高中英语课堂小组合作模式应用中存在的问题以及提高高中英语课堂小组合作模式应用效果的有效对策这三个方面来进行详细阐述，以期提高小组合作模式在高中英语课堂中的应用效果。

    高中英语课堂小组合作模式应用

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    浅析如何让小学生喜欢科学课

    徐永和
    327-327页
    查看更多>>摘要：我们教师教学要从实际出发，始终以学生的发展为主线。根据学生自己的兴趣、体验及理解，来发挥他们的长处，让彼此学会更多的知识，已达到教育目的。要想达到这一目标，教师必须学会蹲下来和孩子们交流，方能知道孩子们在想什么，想如何去做，以此增进彼此的感情。

    交流实验自然

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    如何培养小学生学习数学的自信心

    赵兰所
    328-328页
    查看更多>>摘要：在小学阶段培养孩子的自信心是十分必要的，只要一个人做事充满自信，那他就会的意想不到的收获。实践证明，学生在数学学习过程中对自己的数学认知能力、数学实践能力等方面的信念，影响着学生对数学学习的情绪和态度。学生有了学习数学信心是促进学习的动力之一，是获得数学学习成功的关键。

    自信心人际关系层次

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    小学音乐教学中巧用“欣赏”法

    宋文峰
    329-329页
    查看更多>>摘要：有经验的老师想法子把“不懂”的音乐变为“懂”的音乐，把不熟悉的乐曲变为熟悉的乐曲，把无意注意转化有意注意。他（她）不急着让儿童听音乐，而是利用插图让儿童“看”音乐，唤起听音乐的兴趣与注意；利用儿童爱听故事的心理，结合音乐故事听音乐片断；用动作表演将儿童置身于音乐情境，获取身心快乐。用儿童熟悉的生活去感受“快乐的一天”，儿童不仅不觉得音乐陌生，还觉得音乐说的是自己的事，觉得音乐真有趣。

    小学音乐欣赏心理兴趣注意力

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    小学英语教学初探

    韩晓丽
    330-330页
    查看更多>>摘要：英语是一门基础课程，小学阶段是英语学习的初始阶段，作为一名小学英语教师要为学生今后的英语学习奠定基础，激发学生的英语学习兴趣。在小学英语教学中，教师要运用好情境教学法，要根据小学生的特点选择多样化的教学形式。

    小学英语情境教学教学形式多媒体

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    小学英语语法教学研究与探讨

    寻艳红孙文明
    331-331页
    查看更多>>摘要：英语学习是一个长期积累的过程，英语教学主要有三大板块，语音、词汇、语法，词汇和语法是英语教学中的重中之重，特别是语法，它是语言运用能力的重要基础，是学生在语言交际活动中发挥创造力的基本依据与手段。在学习一种外语时，如果不了解该语言的内部规则，那将影响学生准确地运用该语言进行交流，即使在小学阶段，孩子也需要一些语法知识帮助他们牢固地、正确地掌握语言。新课程标准也要求在小学阶段要进行一些简单的语法教学。如何扎实、隐性地实施小学阶段的语法教学为学生奠定英语学习基础尤其值得研究。

    小学英语语法情景教学法游戏教学法

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