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期刊信息/Journal information
中国文房四宝
中国文房四宝

李晓坤

双月刊

1006-1843

95.cn@163.com

400 011 9501

100095

北京市朝阳区立清路7号院

中国文房四宝/Journal Chinese Four Precious Writing Articles
查看更多>>文化刊物。该刊宣传贯彻党的改革方针和文艺政策，继承和发扬文房四宝的民族文化传统，增进国内外和海峡两岸的文化交流，指导生产，引导消费，为社会主义两个文明建设服务。
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收录年代

    多媒体课件在高校课堂中的影响分析

    萨仁高娃
    143-143页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的不断发展和普及，在我们的生活中，多媒体也在不断的普及，大学教学中也是如此。在大学教学中，多媒体因为效果生动、比较直观应用已经非常的广泛，但是在其应用的过程中还存在着各种各样的问题，给教学质量造成了不好的影响，本文主要分析了多媒体课件在现在高校教学中的应用，并且针对其问题，提出了一些自己的看法。

    高校教学多媒体课件教学质量

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    如何在小学数学教学中创设问题情境的思考

    宋耀博
    144-144页
    查看更多>>摘要：自从实行新课改以来，人们越来越重视在教学过程中使用的教学方式，在小学教学中进行情境创设是非常有必要的，其能够更好的将学生对学习的兴趣激发出来，并且还能够让学生更快的进入到学习中去。本文主要研究了在小学数学中进行问题情境创设的策略。

    问题情境创设小学数学教学研究

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    高中声乐教学初探

    苏芳
    145-145页
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    综合探究小学数学开放式的教学方法策略

    苏红梅
    146-146页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断深化，小学数学开始由以往传统的封闭式教学转变到开放式教学轨道中来，注重活跃课堂气氛的构建，既让学生产生了学习数学的兴趣，又对学生的数学分析和逻辑思维能力进行了培养。本文就对小学数学开放式的教学方法策略做一个综合探究，以期能够给同仁们带来帮助。

    综合探究小学数学开放式教学有效策略

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    小学数学开放式教学法的探索研究

    苏媛
    147-147页
    查看更多>>摘要：不断发展的信息社会，对教育模式也提出较高的要求。小学生生性活泼，具有旺盛的求知欲与好奇心。教师需要根据学生的思维特征，运用新型教学方式到实际教学活动中，活跃课堂氛围。笔者在本文为以开放式教学在小学数学教学活动中的探索为例，简略介绍了开放式教学法的内涵与其具有的特征。开放式教学也需要教师遵循一定的教学原则，才能获得良好的教学氛围与成果。教学原则有三条：开放性原则，合作性原则与主体性原则，在教学活动中，要谨记着三条原则，将教学原则灵活地运用到教学活动中。

    开放式教学思维

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    如何实施成人语文教学

    孙丽
    148-148页
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    课堂提问策略在初中语文中的应用

    田丽萍
    149-149页
    查看更多>>摘要：提问在语文教学中有着举足轻重的作用，在课堂活动中，教师结合课程内容，面向全班学生，精心设计一系列难度适中、具有一定启发性的问题，重视课堂互动，营造出一种宽松、自由、探究式的教学氛围，提高教学效率。

    初中语文教学课堂提问

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    情境化教学在初中语文教学中的作用

    田瑞红
    150-150页
    查看更多>>摘要：在新课标的改革下，大多数学校加强了初中语文情境化教学的措施，情景化教学激发学生的学习兴趣，提高学生的想象力和创造力，促进学生在语文教学中的情感体验及审美意识。本文主要浅谈情景化教学在初中语文教学中的作用。

    新课标初中语文教学情境化情感体验

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    小学数学课堂教学高效性的实验研究

    王鸿鹏
    151-151页
    查看更多>>摘要：随着我国新课标改革的不断深入，构建高效性的教学课堂成为改革工作中的重中之重。课堂教学是向学生传播知识的基本途径，在教学过程中可以实现教学目标和教学渗透。高效的课堂是增强教学质量和教学效益的重要依据，也是检验人才培养实际价值的主要手段。小学数学课堂教学效率高低直接决定小学生学业进步和快乐成长，为了构建高效的数学课堂，作为教师要善于建立和谐民主的课堂，调动学生自主探究问题的积极性，对于小学数学教学具有现实意义。

    小学数学高效性研究

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    小学数学分层异步教学的实施策略

    王彦茹
    152-152页
    查看更多>>摘要：随着社会的的高速发展，数学教育也跟随社会的步伐发生了很大的变化。尤其突出的是小学数学的教学方式改变。小学数学不断的课程改革对小学数学教学提出了更多的要求。不仅要传授给学生基本的数学知识，还要注重学生的素质、学习能力的培养。在这样一个形势下，小学数学“分层异步”教学法就应运而生了。

    小学数学分层异步教学实施策略

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