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期刊信息/Journal information
中国文房四宝
中国文房四宝

李晓坤

双月刊

1006-1843

95.cn@163.com

400 011 9501

100095

北京市朝阳区立清路7号院

中国文房四宝/Journal Chinese Four Precious Writing Articles
查看更多>>文化刊物。该刊宣传贯彻党的改革方针和文艺政策，继承和发扬文房四宝的民族文化传统，增进国内外和海峡两岸的文化交流，指导生产，引导消费，为社会主义两个文明建设服务。
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收录年代

    浅谈如何创新初中思想政治教育工作

    李爱辉
    31-31页
    查看更多>>摘要：如今，社会发展日新月异，学生的思想也逐渐多元化，以学校教育方式为主的思想政治教育已不能满足当代初中生的需要，不能跟上社会发展的步伐，有其改革的必要性。进行思想政治教育要遵循进行思想教育改革首先要掌握大的方向，要坚持社会主义、坚持党性，同时要结合现实，遵循学生个性特征，充分利用网络教育。做好创新初中思想政治教育工作。

    创新初中思想政治教育

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    分析新时代的初中信息技术教育

    李福庆
    32-32页
    查看更多>>摘要：随着信息技术在各领域的渗透，计算机已成为人们在工作和学习中必不可少的工具，在这样的时代背景下，加强学生的信息技术素质成为当前教育的一大重任。本文从新时代初中信息技术教育的重要性出发，结合初中信息技术课程的教学原则，阐述了信息技术课的教学方法。

    新时代初中信息技术教育

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    班主任实施小学生安全教育的必要性解析

    张军福
    33-33页
    查看更多>>摘要：随着社会的发展，教育观念在不断的革新，逐渐的对学生的安全提出了更新的要求。本文针对影响小学生的安全因素进行具体的分析，从中为提高班主任实施小学生安全教育的必要性做出了详细的解释。

    班主任小学生安全教育必要性

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    分析小学班主任在学生心理教育问题上的引导

    张玉东
    34-34页
    查看更多>>摘要：人生最重要的教育阶段就是小学。提高学生学习成绩，促使其有效、正确掌握所学知识，是小学班主任的工作职责。现代教育不仅仅是知识、技能的习得，心理的健康是当今社会人才竞争中的基石。培养健康、积极的心理，必须从小学生阶段抓起，因此，小学班主任应给予学生心理教育足够的重视，才能从本质上确保小学生的健康成长。给予多年小学教学经验，探讨班主任如何从哪些方面来引导学生心理教育。

    社会心理教育班主任小学生

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    小学教育特点探索

    周园园
    35-35页
    查看更多>>摘要：教育是民生之本，而当前的小学教育则是我国教育体系最基础的阶段，也是一个孩子成为一名社会公民的奠基工程。所以，小学教育质量的高低直接影响到我国整体教育水平的好坏，也我国公民的整体素质有着深刻的影响。本文主要论述了小学教育的现状以及特点，以期能够作为一项基础研究为日后的小学教育改革与进步起到积极的作用。

    小学教育特点全民性义务性全面性

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    刍议中职语文职业素养培育

    莫凡
    36-36页
    查看更多>>摘要：在中职语文教学中，学生职业能力的培养在一定程度上与学生的未来发展有着密不可分的联系。因此，本文在分析了培养职业素养的重要性之后，提出具体的解决措施，以期为中职语文教学水平的提高提供一些帮助。

    中职语文职业素养

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    加强当前中小学生交通安全教育的思考

    孙颖
    37-37页
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    浅谈中学藏语教学与德育教育的结合

    索朗德吉
    38-38页
    查看更多>>摘要：教书育人是教育的主旋律，教育工作者应该肩负着“教书育人”的双重任务：在新时期的教学工作中，“育人”更显得尤为重要。不仅传授知识，而且要教会学生如何做人。中学阶段学生的形象思维及抽象思维都处在最佳发展时期，所以在藏语文教学中教师完全可以利用这一点激发学生的情感，或者通过逻辑思维提高学生的理性认识，从而把德育的诸多内容有机地渗透于藏语文教学之中。

    藏语文教学德育教育提高素质

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    德育管理思考

    王春艳
    39-39页
    查看更多>>摘要：本文主要论述如何进行德育管理，要实现良好的德育管理，首先需要制定完整的德育计划和进行爱国主义教育，在此基础上提升德育教育的针对性、时代性、科学性、知识性、趣味性，同时要采用以表扬为主的方式，最后要完善德育检查制度，从而不断提升德育教育的质量。

    德育管理计划表扬德育检查

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    浅谈愉快教育

    王春雨
    40-40页
    查看更多>>摘要：本文主要探讨如何实现愉快教育，要实现愉快教育这一教学目标，需要采取措施创造师生间最佳的心理影响，想办法让课堂变成快乐的场所，不断提升教师的教学素质，从而促进教学效果的整体提升。

    愉快教育心理影响快乐

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