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期刊信息/Journal information
中国文房四宝
中国文房四宝

李晓坤

双月刊

1006-1843

95.cn@163.com

400 011 9501

100095

北京市朝阳区立清路7号院

中国文房四宝/Journal Chinese Four Precious Writing Articles
查看更多>>文化刊物。该刊宣传贯彻党的改革方针和文艺政策，继承和发扬文房四宝的民族文化传统，增进国内外和海峡两岸的文化交流，指导生产，引导消费，为社会主义两个文明建设服务。
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收录年代

    如何提高高中生汉语文写作文能力

    红艳
    133-133页
    查看更多>>摘要：作文是学生运用书面语音描绘多彩的世界，表达真情实感的心灵之旅，所以学生写作文水平的高低是一个语文素养的综合体现。作文训练是一项综合性很强的训练，它既是语言文字的训练，也是认识水平的训练。在这个训练中体现着听、说、读、思、写诸多方面能力的培养。学生生活是丰富多彩的，学生有着很强的表达欲望，学生们在一起往往有说有笑，滔滔不绝。但与之矛盾的是，作文课上他们却常常口叼笔杆，眉头紧锁，冥思苦想。下笔艰难，最后不得不涂沫几笔，敷衍了事。其实学生并非缺乏生活素材，也不是不会遣词造句，而是由于我们训练形式陈旧、单调，训练内容枯燥乏味，大大限制住了学生的写作欲望，使他们失去对作文的兴趣。因此，作为语文教师应调动一切有利因素，以多样化、综合化的训练形式为学生创设良好的写作空间和氛围，从而激发他们积极能动地去反映他们多彩的生活。
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    游戏在小学信息技术课堂中作用

    黄林清
    134-134页
    查看更多>>摘要：小学信息技术是一门操作性与实用性都很强的学科，是对学生进行现代科技素质和创新精神培养的重要平台。小学信息技术教师要结合新课标的要求，将学生喜闻乐见的电脑游戏与信息技术课程整合在一起，以游戏作为小学信息技术知识与技能的载体，增强信息技术课程的教学魅力，让学生在玩中、乐中不知不觉地掌握信息技术知识与技能，提高学生的现代信息素养与能力。

    电脑游戏小学信息技术课堂教学作用

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    基于《思想道德修养与法律基础》课教学实践的研究

    姜秀娟
    135-135页
    查看更多>>摘要：为了改变《思想道德修养与法律基础》课程以往教学上的枯燥乏味，进一步提高教学质量，带动教学的前进。我们应当在教学的基础上加入实践性的教学方式，这样不仅能够使课堂变得生动有趣，而且能够调动学生们主动参与的兴趣，提高学生学习的积极性，加强他们对知识的理解与掌握。这不仅仅是对教育本身创新的一种体现，也是对学生重视的一种体现。

    思想道德修养与法律基础教学实践

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    浅析初中英语教学中课堂导入艺术的应用

    计艳涛
    136-136页
    查看更多>>摘要：课堂导入是提高学生的学习效率，锻炼学生良好学习习惯和思维的重要的方式之一。本文介绍了初中英语课堂中课堂导入艺术的基本要求及其应用方法，希望对新课改下初中英语教学的更好开展提供参考。

    初中英语课堂导入艺术基本要求应用

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    技工院校计算机教学现状及对策分析

    王文博
    137-137页
    查看更多>>摘要：我国实行的教育改革已经进入全面深化阶段，各学校各学科都相应的进行改革和创新。技工学校也在分析自身实际情况的基础上不断发现问题，并及时解决问题，争取为社会输送更多素质和技术都过硬的应用人才。

    技工学校计算机教学现状对策

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    浅谈大学日语口语教学

    贾海静
    138-138页
    查看更多>>摘要：本文就提高学生口语表达能力谈了自己的几点看法：培养学生口语表达的兴趣；重视语言输入的质量；改革教学方式；创造以学生为本的课堂局面。

    大学日语口语教学教学方式

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    贯彻以人为本的科学发展观深化《马克思主义基本原理》课教学改革

    韩冰
    139-139页
    查看更多>>摘要：《马克思主义基本原理》是新设置的本科四门理论必修课之一，贯彻以人为本的科学发展观，深化《马克思主义基本原理》课教学改革势在必行。

    马克思主义基本原理教学内容教学方式改革

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    初中英语教学情境创设的适切性研究

    李莉
    140-140页
    查看更多>>摘要：本文旨在从初中学生的群体特征、教材的相关性、问题情境以及教学情境模式等五个方面进行分析，研究初中英语教学情境的适切性。

    初中英语教学情境适切性

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    探讨“三课二反思”教学模式在高中女生篮球课中实践应用

    朱金碧
    141-141页
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    自主性教学在初中英语课堂的应用

    李晓伶
    142-142页
    查看更多>>摘要：新课程改革的目的是激发学生的创新意识，以学生为主体的教学理念，，形成以学生为主体的自主性新型学习方式，创建民主、宽松、和谐的教学氛围。教师在授课过程中，如何才能使学生学会学习以及怎样培养学生的自主性学习，本文对初中英语自主性教学进行了探究。

    自主性教学初中英语课堂教学

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