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期刊信息/Journal information
中国文房四宝
中国文房四宝

李晓坤

双月刊

1006-1843

95.cn@163.com

400 011 9501

100095

北京市朝阳区立清路7号院

中国文房四宝/Journal Chinese Four Precious Writing Articles
查看更多>>文化刊物。该刊宣传贯彻党的改革方针和文艺政策，继承和发扬文房四宝的民族文化传统，增进国内外和海峡两岸的文化交流，指导生产，引导消费，为社会主义两个文明建设服务。
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收录年代

    现代建筑对传统文化的传承与发展--浅析苏州博物馆新馆设计理念

    李铭雨
    363-363页
    查看更多>>摘要：近几十年我国经济呈迅猛发展之势，并与国际社会产生了日益紧密的联系，自由开放的客观环境为我国建筑设计提供了前所未有的发展契机。国内各个城市的现代建筑在短时期内形成了一股朝气蓬勃的生长之势，但建筑风格常趋向统一而缺少民族化、地域化的特征。在中国这样一个拥有五千年悠久文明史和千姿百态民俗文化的国度，有着丰富的文化底蕴可以被挖掘并运用于现代设计中。本文以苏州博物馆新馆为例，分析现代主义设计大师贝聿铭先生对传统文化的继承与发展。

    现代建筑传统文化融合发展

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    羌族族源及其社会文化生活研究综述

    张述友
    364-365页
    查看更多>>摘要：中国是一个多民族的国家，其中西南地区又是多民族的集聚地，而羌族又是西南民族中重要的一个民族组成。因此，研究羌族族源和社会文化生活的研究对西南乃至整个中国民族都有着重大的意义。在历史的长河中，有很多先辈对羌族的研究做出了巨大的贡献，本文就先辈们对羌族的研究从不同历史时期的两个方面：羌族源流说、社会文化生活等进行整理并对以后的研究加以展望。其中必有不妥之处，还请各位专家、学者提出批评与指导。

    羌族族源社会文化生活研究综述

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    试论壮族浓郁的传统民俗文化

    周砚梅
    366-366页
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    承德外八庙笔记文献及其史料价值研究

    陈识濡
    367-367页
    查看更多>>摘要：承德是一座山城，市区内星罗棋布地散置着众多庙宇，其中市区较有影响的就有40余座，这些寺庙多为民间集资兴建，也有几座敕建、官建庙宇。在某种程度上，它们与外八庙和避暑山庄内寺庙相映成趣。它以众星捧月之势环布于避暑山庄周围，体现出“中华一统”的治政型制，向世人展示帝王的政治抱负和深邃智慧。本文将主要探讨承德外八庙笔记文献及其史料价值。

    承德外八庙笔记文献史料价值

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    试论中职学校师生规范汉字书写对校园文化建设的作用

    袁莉
    368-368页
    查看更多>>摘要：本文着重探讨了当前中职教育中汉字书写规范教育中出现的问题，对其原因进行分析，从文化传承的角度强调了中职师生规范汉字的长远意义和现实意义，并提出了一些具体的、可操作的解决方法。

    中职学校规范汉字校园文化现状对策

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    泉台民间信仰与建筑文化交流

    黄明珍
    369-370页
    查看更多>>摘要：泉州作为台湾汉族同胞的主要祖籍地之一，与台湾一衣带水。两地有着悠久的历史渊源，台湾在设府之前，一直隶属于泉州府。泉台两地之间地缘相近、血缘相亲、文缘相承、商缘相连、法缘相循。大约从两宋时开始，大陆向台湾移民，但人数甚少。明中叶以后，移居澎湖、台湾者逐渐增多，明崇祯元年，郑芝龙接受明朝的招抚，适逢闽南大旱，饥民甚众，遂在招纳泉州、漳州灾民数万人，许诺“人给银三两，三人给牛一头”⑴，将这些灾民用海船运到台湾垦荒。

    民间文化语言建筑

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    加强学校文化建设促使师生健康发展

    靳文虎
    371-371页
    查看更多>>摘要：学校文化是以学生为主体，以校园为主要空间，并涵盖校领导、教职工，以育人为主要导向，以精神文化、环境文化、行为文化和制度文化建设等为主要内容，以校园精神、文明为主要特征的一种群体文化。校园文化生动地反映出一个学校的校风校貌，传递着一个学校的教育理念和办学思想，凸现学校广大师生的价值观念、审美标准。加强校园文化建设是提升学校品味、弘扬校园主旋律、提高办学质量的一条必经之路。各级各类学校对学校文化建设都不敢忽视也不能忽视。本文通过作者多年的学校管理工作对学校文化建设的一点浅析与大家共勉。

    学校核心价值观学校物质文化建设学校制度文化建设行为文化建设

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    浅谈教唆犯的可罚性

    孙睿田新
    372-373页
    查看更多>>摘要：我国刑法第29条规定了对于教唆未遂的处罚原则，然而在理论和司法实践中对于教唆未遂可罚性存在着较大的争议。笔者将从教唆犯性质的角度予以展开，明确提出在当今法治国家中必须从客观主义刑法的角度来分析教唆犯，承认其具有从属性，在此基础上明确我国29条的规定只适用于被教唆者已经着手实施犯罪而未遂的情形。对于被教唆者没有实施任何侵害法益行为的教唆者不能进行刑罚的责难。

    教唆独立性教唆从属性实行行为

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    因文悟道，以文化人，以情育人--初中语文情感智慧培养刍议

    李国茂
    374-374,385页
    查看更多>>摘要：在传统的语文教学中，挖掘并渗透“德育”的多，似乎语文教学始终都和政治挂钩，有段时间好像语文不姓语了。情感培养虽有体现但不充分，偶有被遗忘的感觉。《义务教育语文课程标准(2011年版)》试行中，人们对情感素质的培养才如梦初醒。道理很简单，初中语文教材中入选的文章大多都是至情佳作，如果每一位语文教师都能用丰富的情感的手段再现情感之杰作，让学生在情感陶冶下获得知识，增长才智，快乐学习，幸福成长，这对新时代人的培养、对人类文明的促进、对社会的贡献都是有很大意义的。

    初中语文情感培育有效课堂意义

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    马克思主义中国化内涵

    马瑞崎
    375-375页
    查看更多>>摘要：马克思主义中国化的主要内容包括两个部分，一个是毛泽东思想，另一个则是中国特色社会主义。本文力图从马克思主义中国化的目的、内容、形式、途径和成果这五个方面来具体分析马克思主义中国化的内涵。

    马克思主义中国化内涵

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