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期刊信息/Journal information
中国文房四宝
中国文房四宝

李晓坤

双月刊

1006-1843

95.cn@163.com

400 011 9501

100095

北京市朝阳区立清路7号院

中国文房四宝/Journal Chinese Four Precious Writing Articles
查看更多>>文化刊物。该刊宣传贯彻党的改革方针和文艺政策，继承和发扬文房四宝的民族文化传统，增进国内外和海峡两岸的文化交流，指导生产，引导消费，为社会主义两个文明建设服务。
正式出版
收录年代

    初中语文写作教学初探

    袁小芬
    221-221页
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    运动医学在高校体育教学中的应用评价

    齐佳
    222-222页
    查看更多>>摘要：运动医学对体育教学训练有很大的帮助，不仅能科学性提高大学生体能，在体育教育中可减少学生运动损伤，消除疲劳等，在我国高校多年的体育工作中发现运动医学在教学中的重要作用，运动医学在高校的体育教学以及体育实践中能对其进行科学的指导。

    运动医学运动损伤体育教学应用评价

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    提高初中物理教学课堂高效性的几点做法

    王瑞兰
    223-223页
    查看更多>>摘要：物理教学最关键是提高课堂教学效率，要善于从学生身心发展水平和实际学习的兴趣需要出发，让学生去主动探索，鼓励学生质疑、发表自己独特的想法，切忌将预设的教学目标、自己的经验、态度、价值观强加给学生，管得太死；另一方面要看到课堂教学的复杂性，需要老师将学生、教学内容、课堂的际遇等诸多因素纳入教学过程，进行课堂的适当调控，使课堂放而不乱，学习环境和谐，使大部分学生在克服一定困难的前提下学到更多知识，增长能力。在课堂上，教师要刻意创设问题的情景，积极引导学生对事物进行分析比较，培养概括和判断推理、综合的能力和运用知识的能力。

    初中物理高效性方法

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    在高效的高中物理课堂中培养质疑能力

    范桂平
    224-224页
    查看更多>>摘要：现代物理教学强调培养学生的创新精神和实践能力，提倡学生主动发现问题，提出问题，学会质疑问难，进而分析和解决问题。问题是思维的动因，是探究的起点，学生只有发现和提出问题，才会积极认真的思考，努力寻求解决问题的途径和方法。课堂提问不能也不应该是教师的专利，也不应该成为对学生的束缚和限制。教师要把提问的主动权交给学生，要善于通过特定情景的创设引导学生质疑问难。学生自主质疑是课堂教学从教师提问走向师生对话的中间环节。在日常教学中，教师要努力培养学生的质疑能力。

    高中物理质疑启发创设情境

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    浅析《3-6岁儿童学习与发展指南》的实施与建议

    张爱萍
    225-225页
    查看更多>>摘要：《3-6岁儿童学习与发展指南》是为促进幼儿身心全面和谐发展，指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育而制定颁布的，对我国对有效防止和克服学前教育“小学化”现象、促进儿童全面协调发展提出了科学、具体的方法和建议。本文对《3-6岁儿童学习与发展指南》的主要内容进行了概括，分析了《3-6岁儿童学习与发展指南》的实施状况，并且提出了具体的实施意见。

    《3-6岁儿童学习与发展指南》实施建议

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    激发小学生学习兴趣的策略与方法

    崔兰花
    226-226页
    查看更多>>摘要：宽松的氛围、愉悦的心境、和谐的交流，是学生积极、主动参与学习的保证，是落实“以人为本，促进发展”这个素质教育主旨的前提。对于小学教师来说，如何利用思想上的激励，激发学生的学习动机，使学生从“要我学”的被动状态转到“我要学”的主动状态，是小学生初学打好基础的关键。但在实际的教学活动中却没有得到很好的效果，甚至让许多小学教师走入了误区，没激励学生，反而挫伤了学生的积极性。因此，提高激励效用，引导教师学会正确的激励迫在眉睫。本文通过实地调查，在分析新和县现行的教育现状，总结归纳出教师的以系列策略与方法，以便小学教师的参考与运用。

    小学生激励策略与方法

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    浅谈农村中学生学习英语的动力发展

    赵鹏程
    227-227页
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    浅谈小学低年级写字教学

    张丽
    228-228页
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    高职院校健美操运动教学现状研究

    卢丹
    229-229页
    查看更多>>摘要：目前，健美操运动风靡全球，我国也将其列为体育教学内容，它是高校体育选修课中重要推广的健身项目之一。本文主要分析了当前高职院校健美操运动教学现状，并提出了一些相关建议。

    高职院校健美操教学研究

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    基于新课标背景下初中语文教学的创新探讨

    张真发
    230-230页
    查看更多>>摘要：中学语文新课程标准实施以来，给我们传统的中学语文教学带来了极大的影响，创新是其中一个重要的关键环节，在新课程标准下，如何进行中学语文教学的创新，已成为当前亟待解决的重要课题。本文通过探讨改变语文课堂教学结构、改变教学手段，培养学生兴趣和创造一个宽松的教学课堂，鼓励学生创新及传统教学方式和网络教学的结合等方法来实施教学创新，着力为推进初中语文教学创新起参考借鉴作用。

    新课标初中语文教学创新

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