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期刊信息/Journal information
中国文房四宝
中国文房四宝

李晓坤

双月刊

1006-1843

95.cn@163.com

400 011 9501

100095

北京市朝阳区立清路7号院

中国文房四宝/Journal Chinese Four Precious Writing Articles
查看更多>>文化刊物。该刊宣传贯彻党的改革方针和文艺政策，继承和发扬文房四宝的民族文化传统，增进国内外和海峡两岸的文化交流，指导生产，引导消费，为社会主义两个文明建设服务。
正式出版
收录年代

    浅谈如何提高高中物理课堂教学有效性

    冯文娟
    279-279页
    查看更多>>摘要：高中物理这门学科是以理论为主的抽象学科，正因为这样，大部分学生对高中物理的学习毫无兴趣，甚至是从心理感到恐惧。如何提高高中物理教学的有效性就成为了当代高中物理教师面临的重大考验。

    有效性素质教育

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    如何提高初中物理课堂教学的有效性

    高才康
    280-280页
    查看更多>>摘要：有效教学，是基础教育课程改革所努力的方向。在新课程理念下，要求教师重新思考，更新观念，反思自己的教学策略来促进学生全面发展，从而改善学生的学习方式，促进学生的有效学习，提高课堂教学效率。

    教学效率高效课堂

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    浅谈新课标下的高中化学教学

    李华
    281-281页
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    浅谈如何搞好高中数学教学

    肖晓慧
    282-282页
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    高中英语阅读教学的有效方法初探

    张同琴
    283-283页
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    关于化学教学与学生思维方式的培养

    孟范月
    284-284页
    查看更多>>摘要：通过对近年来课程标准和考试说明的分析和研究，我们可以看出以新课程为背景下的高考导向，是由考查知识转向对学生能力的考查，由考查学习结果转向对学习过程的考查。因此在教学中我们应用心分析学生的思维方式，培养他们的思维能力。以往的化学教学中我们采取的学习活动以“理论→实践验证→认知”的验证性方式，变革为“情景导入（演示实验、分组实验、社会实践、生活实例、创设问题等）→问题发现→情景激疑→合作探讨→归纳拓展→迁移应用→概括建构→巩固检测”的“自主合作问题式（学案）教学模式”。这种有效教学模式以学生为主体，以问题为线索，以合作探究为基础，以问题解决为目的，以课时学案为依托，以能力培养为核心。逐渐使学生的学习由被动变为主动。和以往的教学相比授课所需时间可能会增长，但效果显著，坚持下来，不但学生的学变轻松，老师的教也会更愉悦。更能满足高校选拔人才的需要，培养有潜力、有创造性思维的人才。同时也符合科学发展观的需要

    化学教学情境创设有效教学思维方式思维能力

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    如何指导学生学好高中数学

    秦大容
    285-285页
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    浅谈初中数学教学中的习题教学

    蒋菊花
    286-286页
    查看更多>>摘要：作为数学学习的重要课型，数学习题课贯穿于初中数学教学的始终。习题课是为了巩固课堂所学，也是检查对书本知识掌握好坏的一种良好尺度。数学习题课的特点主要是对知识点的浓缩与升华，是教师了解学生对知识点掌握程度的好方法。因此提高数学习题课的教学，有助于巩固学生的学习基础，强化深入理解知识点，从而消除学生的疑惑，是培养学生思维品质的良好方法。

    初中数学习题教学

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    高中体育教学改革浅析

    何文学
    287-287页
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    如何在初中数学教学中实施素质教育

    李观振
    288-288页
    查看更多>>摘要：现阶段，中学素质教育是教育界乃至全社会关注的焦点。实施素质教育的，目的是促使每个学生的个性与潜能得到全面的发展。初中数学是一门重要的基础性学科，其实践性也较强。为了进一步提高初中数学的教学质量，充分调动学生的积极性与主动性，如何在数学教学中实施素质教育是当前教学改革的重要内容。本文主要探讨了在数学教学中素质教育的实施策略，以期为提高课堂教学效率起到一些作用。

    初中数学素质教育实施措施

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