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期刊信息/Journal information
中国校外教育（中旬刊）
中国校外教育（中旬刊）

张瑜（兼） 张家华

月刊

1004-8502

zgxwjyllb@163.com

010-66160126、66116727

100035

北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中心

中国校外教育（中旬刊）/Journal Education for Chinese After-school
正式出版
收录年代

    核心素养背景下部编本小学语文教科书特点及应用分析

    穆惠
    170,172页
    查看更多>>摘要：素质教育改革的深入发展，使人们更加重视提升学生的核心素养。因此，如何有效落实核心素养教育工作的有序开展，已经成为广大教育工作者需要重点研究的问题。在语文核心素养视角下，从部编本小学语文教科书入手分析，以期能够推动我国小学语文教育事业未来的长足发展。

    核心素养语文教科书途径

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    关于初中综合实践活动课程实施中团队合作的反思

    张娟
    171-172页
    查看更多>>摘要：合作是人类社会发展的重要推动力，也是现代人类最基本的社会行为之一。团队合作也是学生核心素养的核心内容之一，因此，立足初中综合实践活动课程教学现状的基础上，对关于初中综合实践活动课程实施中团队合作的反思展开讨论。

    初中教学综合实践活动团队合作教学反思

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    高中政治教学中的审美教育研究

    魏丽苹
    173,175页
    查看更多>>摘要：伴随着教学改革的深化，加强学生的美育越来越受到关注，已经成为当前学校教育关注的重点。高中政治作为一门重要的基础学科，对于引领学生树立正确的人生价值观、形成高尚的审美情操和能力具有十分重要的价值。立足于审美教育，对高中政治教学中审美教育进行了详细的研究和分析。

    高中政治审美教育途径

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    浅析高中数学教学中探究式教学的应用策略

    袁璐
    174-175页
    查看更多>>摘要：针对高中数学教学中探究式教学的应用，展开深入研究，分析探究式教学法应用于高中数学中的原则，并以实现探究式教学法在高中数学教学中的有效应用为主要目的，为其提供几点有效策略，以供参考。

    高中数学探究式教学策略

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    提高高中化学教学有效性的探讨

    牛丽娟
    176页
    查看更多>>摘要：在高中化学课堂教学中，老师要结合素质教育、能力培养的要求，秉持讲练结合的教学理念，为学生用心设计有效的课堂教学内容，把讲练结合起来，就能有效提升教学质量，保证高中化学教学的效率，提高学生成绩，实现有效教学的目的。掌握学生基础情况，衔接好初高中化学教学。教学中融入生活，促进学生深入理解化学知识。巧用信息技术辅助教学，提升化学实验效果。

    高中化学教学有效性策略

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    略论小学生法治素养的培养策略

    张波
    177,182页
    查看更多>>摘要：在小学道德与法律课堂上，教师应当重视对学生法治素养的培养。使学生能够掌握生活中的法律知识，了解我们每个人肩负的责任与义务，了解法律对未成年人的保护等内容，使学生能够具备法律意识。从这几点出发，探讨小学生法治素养的培养策略。

    法治素养道德与法律策略

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    核心素养下小学道德与法治教学研究

    汪孝平
    178,180页
    查看更多>>摘要：小学道德与法治的教学目的，就是从学生的思想、品德、情感、道德、认识等方方面面，提高学生的核心素养，使新时代的小学生具有素质教育所要求的品行。核心素养下的小学道德与法治教学，老师更要改变观念，通过一些实际的案例或者故事，从小培养、强化学生法治意识。

    核心素养道德与法治教学问题策略

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    读书、看电视大比拼

    朱秀娟
    179-180页
    查看更多>>摘要：通过读书和看电视这个话题展开论述，看电视和读书各有千秋，各有利弊。然后，结合工作中的具体做法，最后得出结论:一定要有选择地看电视，拒绝看无聊的电视。师生共读书目，可以先看电视，再去看书，或者先看书，再看电视。二者相互补充、相互影响，既有丰富的想象，又有直观的画面，二者相得益彰。

    读书看电视互补

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    高中语文教学中进行传统文化渗透之探究

    马万华
    181-182页
    查看更多>>摘要：新课改要求，高中语文教学一定要发挥出语文的优势，在进行教学时要培养学生的民族精神，让学生可以在传统文化中建立正确的人生价值观，这样才可以确保学生可以更好地发展。高中语文教学中，教学的重点内容就是要提升学生的语文素养，所以，一定要在语文教学中加入传统文化的内容。根据高中语文教学中传统文化的渗透进行探究。

    高中语文教学传统文化渗透

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    普通高中信息技术课程改革与实践研究

    刘加权
    183-184页
    查看更多>>摘要：随着我国科学技术的快速发展，信息技术普遍应用在学校教学中。高中教育是一个非常重要的教育阶段，对于信息技术教学而言，使学生能够在以后的信息技术学习中不断创新，使生活以及工作更加便捷。信息技术的创新不仅能够助力学生思维能力的发展，还能够缓解学生在高中阶段繁重的课业压力。由于信息技术的教学内容丰富，学生兴趣浓厚，但教师在教学中也要不断创新。就普通高中信息技术新课程改革与实践进行了研究。

    普通高中信息技术课程改革实践研究

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