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期刊信息/Journal information
中国校外教育（中旬刊）
中国校外教育（中旬刊）

张瑜（兼） 张家华

月刊

1004-8502

zgxwjyllb@163.com

010-66160126、66116727

100035

北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中心

中国校外教育（中旬刊）/Journal Education for Chinese After-school
正式出版
收录年代

    学海无涯"趣"作舟——浅谈如何激发小学生学习数学的兴趣

    王晓燕
    30,32页
    查看更多>>摘要：兴趣是最好的老师.教师在小学数学教学中应当注重激发学生的学习兴趣,从而使学生学有所思,学有所乐.基于此,立足于小学数学教学实践,结合具体的教学案例,就如何激发小学生学习数学的兴趣进行如下几方面研究.

    小学数学趣味游戏良好情境生活实际思维导图

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    重视阅读体验,提升阅读质量

    杨尚荣
    31-32页
    查看更多>>摘要：在语文教学中,在以人为本教育理念的指导下,运用体验式阅读的教学方式,引导学生自主感知、理解文本,使其在亲身体验中获得丰富的情感体验,促进其个性的发展,进而提升阅读教学质量.

    小学语文体验式阅读教学对策

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    小学生良好行为习惯养成教育策略探究

    李志兴
    33,36页
    查看更多>>摘要：行为习惯是人们在日常生活、学习等环境中固化的行为表现.小学阶段是整个学生时期形成行为习惯的关键时期,小学生养成良好行为习惯具有促进其积极主动学习、参与各种课外活动等作用,同时小学生良好行为习惯养成教育是我国实行素质教育的重点部分.通过探索小学生良好行为习惯养成教育的实质内容,指出现阶段我国小学生行为习惯教育中存在的问题,并针对性提出小学生良好行为习惯养成教育策略,目的在于推动我国小学生养成良好行为习惯和我国素质教育的发展,为国家培养综合素质人才.

    小学生良好行为习惯教育策略

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    中学心理健康教育在班主任德育工作中的渗透

    耿树忠
    34,51页
    查看更多>>摘要：随着我国教育事业的快速发展,教师教学水平不断提高,教学质量越来越好.不过,由于我国学生的心理健康教育起步较晚,一些学生或多或少地存在一些心理问题,而学生的心理健康是其努力学习、平安生活的基础.因此,学校一定要重视学生的心理健康教育,班主任要将德育工作与心理健康教育工作将结合,完成心理健康教育在德育工作中的渗透.通过对当前国内一些中学心理健康教育发展中存在的问题进行汇总,分析探讨如何将心理健康教育渗透进班主任的德育工作中.

    心理健康德育教育融合

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    班级管理中对学生的核心素养培养探究

    弓凯华
    35-36页
    查看更多>>摘要：当前,以核心素养推进教育改革和发展,已经成为顺应时代发展的共识.要培养学生的核心素养,班级管理是重要的核心环节,这就要求教师应当重视班级管理工作,为学生营造良好的学习氛围,形成良好的班风,促进学生的全面发展.从培养学生核心素养出发,主要探究了班级管理中培养学生核心素养的策略,以期能提高学生的综合素质.

    班级管理核心素养策略

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    浅谈如何树立未成年人的远大理想

    赵子英
    37,39页
    查看更多>>摘要：一个人的精神支柱和力量的源泉来自于理想与信念,同时也是前进的方向与人生目标的内在动力.远大理想的信念是新时期中国梦的客观要求,其必要性与重要性关乎青少年、社会乃至是国家的未来发展.所以,确定远大理想信念后,就应该制定计划实施步骤,并且勇于付诸行动,一步一个脚印地迈向成功.

    理想与信念中国梦信息时代价值观

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    高中班主任心理辅导创新研究

    魏万新
    38-39页
    查看更多>>摘要：高中阶段是学生学习与成长的关键时期,此时也是学生心理不断变化的过程,面对着人生心理和生活的各种转折.此时,班主任教师的工作,不仅要关注到班级的管理,还要关注到学生的心理健康辅导.在具体教学中,班主任教师主动提升自身的综合素养、注重日常性的心理健康辅导、注重学生个体的培养与关注,也要关注到学生的发展,为学生的发展奠定扎实的基础.

    高中班主任心理辅导策略

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    追根求源理解概念拨开迷雾揭示规律——基于学生认知规律的高中物理概念和规律教学改革实践研究

    封玮玮
    40-42页
    查看更多>>摘要："物理概念"与"物理规律"是高中物理教学的重要内容之一.在当前的物理教学和应试前景下,教师和学生都过于注重概念和规律的应用,而忽视了从学生的认知规律、学习规律和物理逻辑方法的角度来引导学生理解概念和规律.对"物理概念"和"物理规律"意义的理解和运用,在教学目标上分别属于不同的层次,深刻地理解可以帮助解决问题,促进更好地应用.如果学生真正理解概念和规律的含义,那么物理学科的学习会变得"轻负高质".基于物理教学现状,从"物理概念"教学和"物理规律"教学两个方向阐述对高中物理教学过程概念和规律教学的改革尝试与研究.

    物理概念物理规律认知规律教学改革实践研究

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    基于审美鉴赏下的高中古诗词教学研究

    卢晓军
    43,45页
    查看更多>>摘要：随着我国素质教育改革的不断深入,在当今时代背景下,我国政府部门已经极为重视高中教育事业的发展情况,出台了多项关于高中语文教学改革的指导性文件,同时还在这些文件中特别强调,高中语文教职人员必须要重视高中古诗词教学,并在古诗词教学当中培养学生的审美鉴赏能力.在这种情况下,诸多高中语文教职人员纷纷开始了基于审美鉴赏下的高中古诗词教学研究,并且取得了显著的研究成效.

    审美鉴赏高中语文古诗词教学

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    刍议如何在小学作文教学中培养学生的创新思维

    王雪
    44-45页
    查看更多>>摘要：在小学语文作文教学中,学生创新思维能力的提高在教学效率中具有至关重要的影响,因而教师在教学中要注重这方面的培养,结合具体教学内容,选择恰当的教学策略,以此更好地培养学生的创新思维能力.

    小学作文教学创新思维策略

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