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期刊信息/Journal information
中国校外教育（中旬刊）
中国校外教育（中旬刊）

张瑜（兼） 张家华

月刊

1004-8502

zgxwjyllb@163.com

010-66160126、66116727

100035

北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中心

中国校外教育（中旬刊）/Journal Education for Chinese After-school
正式出版
收录年代

    浅谈如何做好初中美术教学

    王开元
    16,23页
    查看更多>>摘要：美术学科教育是培养学生审美能力和陶冶学生情操的重要学科,搞好这门课程的教学直接影响到学生从小发现美、创造美、表现美的能力.就如何做好初中阶段的美术教学工作,从激趣、创设、体验三个方面进行论述.

    激发兴趣创设环境绘画体验

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    浅析如何开展小学美术趣味教学

    岳静
    17页
    查看更多>>摘要：素质教育的思想指导,我们要让学生喜欢美术学科,带着热情学习美术,因此教师要采用更加有趣的方式来调动学生的好奇心和参与的欲望,让学生在美术的学习中得到更多的快乐,从而形成热爱美术学习的良好习惯在美术的学习中获得综合素质的提升.

    小学美术趣味教学素质教育

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    教师专业发展的创新教学团队建设探讨

    薛东亮
    18-19页
    查看更多>>摘要：教学团队建设,主要是为了提升人才培养质量,而想要做到这一点,需要加强教师队伍建设,提升教师教学能力和水平,这与教师专业发展的目标相契合.教学团队建设,是促进教师专业发展的重要途径.针对教师专业发展的创新教学团队建设策略进行深入分析,希望可以有效促进职业院校教师专业发展,培养更多的高质量高素养的人才.

    教师专业发展创新教学团队建设

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    有效利用现代教育技术,提高教育教学质量和效益——以山东省莱西市为例

    田若霏
    20-21页
    查看更多>>摘要：教育技术是教育改革和发展的物质基础,是培养21世纪具有创新精神和实践能力的一代新人的重要保障条件.进一步加强和做好中小学教育技术装备工作,是推进素质教育的需要,是义务教育均衡发展的需要,是全面提高教育教学质量的需要.

    现代教育教育教学远程教育资源

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    以"画图"为支点,培养小学生数学建模能力的实施策略

    张艳梅
    22-23页
    查看更多>>摘要：小学数学是一门相对抽象、逻辑性强的学科,小学生的思维理解水平较低,在数学学习时,对数学问题的直观理解能力相对较差.因此,想要实现高效教学效果,就需要借助"图形"的直观优势,培养学生建立"生动"的数学模型,从而寻找到数学学习的正确方向.在培养小学生的数学建模能力时,需要借助生活实践,培养学生形成"主动建模"的意识,通过图形建模,帮助学生从阅读具体文字描述到数学语言理解的有效转变.从"画图"对小学生数学建模能力的影响分析入手,结合相关数学教学案例,综合探究培养小学生数学建模能力的具体实施策略.

    "画图"小学生数学建模能力实施策略

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    "药理学"和"中药药理学"课程整合与优化研究

    张亚杰李丽静李玉梅王楚盈...
    24-25页
    查看更多>>摘要：将药理学和中药药理学的授课内容进行整理与合并,形成内容冗余度少、结构性好、整体协调的新型课程;在教学中采用多元化教学方法,运用多种教学手段,提高学生的学习兴趣,增强学生自主学习能力.

    药理学中药药理学整合优化

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    小学德育教育的实践与思考

    刘鹏义
    26,28页
    查看更多>>摘要：德育一直是教育教学中的一项重要内容,尤其是小学阶段的学生,需要通过德育引导来树立正确的价值观、世界念、人生观.而德育就是帮助学生在学习中、生活中如何学习,如何发现问题,分析问题,纠正问题等,从而使学生的道德品质和思想观念、精神素养得以全面提升.

    小学生德育实践思考

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    浅析中学艺术社团建设问题与对策

    赵敏
    27-28页
    查看更多>>摘要：中学阶段发展学生艺术社团,有利于形成积极向上的校园文化,对学生的综合素质养成也有积极的作用.然而,目前的中学艺术社团建设中,却存在一系列的管理问题、发展问题,导致素质教育效果并不理想.首先分析中学艺术社团的建设意义,进而分析目前艺术社团建设中的问题,最后重点研究针对中学艺术社团建设问题的解决对策,以此供相关人士交流.

    艺术社团建设问题策略

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    为孩子营造晴朗"心"空——城市小学心理健康教育实践研究

    曹志霞
    29,93页
    查看更多>>摘要：全面推进素质教育,增强学校德育工作的针对性、实效性和主动性,帮助学生树立在出现心理行为问题时的求助意识,促进学生形成健康的心理素质,维护学生的心理健康,减少和避免对他们心理健康的各种不利影响;培养身心健康具有创新精神和实践能力,有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人.

    心理健康教育学校教师学生

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    对话教学理念下小学数学教师提问行为的优化策略

    马健
    30,32页
    查看更多>>摘要：小学数学课堂中提问行为是必须环节,它不仅可以让师生有效沟通,还可以促进教学质量的提高.首先对对话教学理念的概念进行阐述,指出提问行为在小学数学课堂提问中的价值,然后分析了对话教学理念视域下的小学数学课堂提问的基本要求,最后提出小学数学教师提问行为的优化策略.

    小学数学提问行为对话教学理念

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