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月刊

2096-0638

北京市海淀区魏公村路2号中央广播电视大学学习中心大楼11层1110室

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    浙江大学教授吴飞: 培养具有人工智能素养的复合型通才

    刘增辉
    33-35页
    查看更多>>摘要：人工智能推动着高等教育向着更加智能化和信息化的方向发展.

    人工智能教育目标高等教育人工智能素养

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    中国教育技术协会学术委员会秘书长杨现民: GenAI或对教育系统运行的底层逻辑产生深刻影响

    刘增辉
    35-37页
    查看更多>>摘要：进入智能时代,师生关系正在从传统的二元关系转向三元关系.

    GenAI教育底层逻辑教师角色教学方式

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    打造中国版人工智能教育大模型

    刘增辉
    38-40页
    查看更多>>摘要：认清优势与差距,构建自主原创的教育大模型,将极大推动教育数字化进程.

    ChatGPT教育大模型人工智能中国版

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    清华大学: 以AI助教改变教与学

    刘增辉
    41页
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    华东师范大学: 以AI技术提升全民数字素养

    刘增辉
    42页
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    北京邮电大学: "码上"出发用AI改变教学模式

    张冠华
    43页
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    西安电子科技大学: 打造AI赋能督导新模式启动教学质量提升新引擎

    王霖
    44页
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    高等继续教育与新质生产力双向驱动

    邬跃毛建云
    46-47页
    查看更多>>摘要：高等继续教育作为教育的子系统,与新质生产力之间存在双向驱动、相互赋能的内在逻辑.新质生产力将引发高等继续教育的系统性变革,同时高等继续教育也将锻造、提升新质生产力.

    高等继续教育新质生产力双向驱动相互赋能

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    新疆开放大学: 强化非学历教育,打造新疆特色教育品牌

    董栋关丽琼
    48-51页
    查看更多>>摘要：新疆固然辽阔,但在数字时代,广袤大地上的开放教育工作者用一根根网线让全疆人民享有学习机会,汇聚全疆开大体系的力量,把优质教育资源送到全疆人民身边.

    开放大学非学历教育社区教育老年教育

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    青岛职业技术学院: "三化"战略打造产教融合"青职样板"

    王霖
    52-54页
    查看更多>>摘要：青岛职业技术学院以深化产教融合、科教融汇为契机,依托区位优势,实施融合化、智慧化、国际化"三化"发展战略,全方位构建高素质技术技能人才供给体系.

    融合化战略"1+1+N"工程职业教育人才供给体系

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