查看更多>>摘要：目的:探讨Teach-back健康教育在银屑病患者药物治疗期间的应用效果。方法:选取2023年3月—2024年3月本院就诊的银屑病患者100例进行研究，按照随机分化法将上述患者分为对照组(n=50)、观察组(n=50)。两组患者均采取司库奇尤单抗注射液治疗，对照组采取常规护理，观察组则实施Teach-back健康教育进行干预。对比两组临床疗效、银屑病皮损面积及严重程度指数(psoriasis area and severity index，PASI)评分、应对方式变化情况。结果:干预后，观察组总有效率高于对照组，PASI评分低于对照组(P<0。05);观察组面对评分高于对照组，而回避、屈服评分均低于对照组(P<0。05)。结论:Teach-back健康教育在银屑病患者药物治疗期间的效果较好，可改善临床症状，使得患者应对疾病的方式发生变化，利于患者病情的恢复。
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