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期刊信息/Journal information
中国中小学美术
中国中小学美术

李绵璐

季刊

1005-2747

010-85114278

100735

北京市北总布胡同32号

中国中小学美术/Journal ZHONGGUO ZHONGXIAOXUE MEISHU
正式出版
收录年代

    走进人美版美术新教材——美术是认识世界的方法

    《中国中小学美术》编辑部
    3-8页
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    以美润泽心灵——参与人美版美术新教材工作的几点认识与体会

    黄宗贤
    9-16页
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    以人为本,美美与共——人美版2024年义务教育美术教材特色评析

    李滢
    17-24页
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    浅析人美版美术新教材的框架设计

    房尚昆金萌萌
    25-29页
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    核心素养时代的艺术教育:重要观念与实施策略

    王大根
    30页
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    探讨创新育人模式在高中美术教育中的适用性

    张淞强
    31-36页
    查看更多>>摘要：本文旨在探讨如何运用创新育人模式,促进高中美术教育的发展.笔者从综合素养培养、个性化指导与反馈、提高艺术实践能力三个层面,分析创新育人模式如何适用于高中美术教育,并为教师提供教学参考,帮助其有效运用创新育人模式,推动高中美术教育的不断进步和学生的全面成长(图1).

    育人模式高中美术教育

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    如何培养学习兴趣,有效开展书法教学

    邵博贾梓
    37-42页
    查看更多>>摘要：汉字和以汉字为载体的书法艺术是中华民族的文化瑰宝,是人类文明的宝贵财富.书法教育对培养学生的书写能力、审美能力和文化品质具有重要作用.长期以来,书法的教学常常被等同于写字,而忽略了对书法艺术之美的把握.学习书法,应使学生了解书法的丰富内涵,比如汉字的形成、演变与历史文化的发展一脉相承.书法涵盖了文字在历史中的表现形式,无论是甲骨文、青铜铭文还是简牍、小篆,都体现了社会的发展和时代审美的演变.

    新课标核心素养学习兴趣书法教学

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    基于素养培育的课程重构:美术跨学科项目式学习路径研究

    赵丽静王贺
    43-48页
    查看更多>>摘要：新课标颁布以来,大单元教学、跨学科项目式学习、超学科学习等教学方式及理念愈发成为教育领域中的热议话题.变革是推动社会发展的重要因素之一,其中教育改革则肩负着育人的重大责任.如今各学科都在深入研讨教学革新的问题,而艺术作为培养学生想象力和创造力的重点学科,更需要不断在课程研究过程中,转变教学观念,重构课程内容,探索教学路径,梳理最有利于学生成长的课程架构,推动艺术学科高质量发展.

    素养培育美术跨学科项目式教学可持续发展

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    "镌刻时光——延伸最美中轴线"教学设计

    袁堃
    49-54页
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    初中美术"范导式"教学实践探究——以"盛世·汴梁"一课为例

    陈圣方
    55-60页
    查看更多>>摘要："范导式"教学以生成性教学理念为基础,尊重学生学习的主体性地位,促进其内在知识与经验的转化,进而深化学科的育人价值.美术学科具有独特的学科特性,既需要教师有机适度地"范",又需要教师适机巧妙地"导".在初中美术教学中,教师应围绕"范导式"教学的四个关键要素——真实性情境、发展性任务、多元化意义协商、创造性应用,进行探索和实践.这种教学方法有助于学生美术核心素养的形成与发展,更好地培养学生的艺术创造力.

    范导式初中美术教学实践综合探索

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