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期刊信息/Journal information
中国职业技术教育
中国职业技术教育

赵伟

旬刊

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中国职业技术教育/Journal Chinese Vocational and Technical Education北大核心CSTPCD
查看更多>>《中国职业技术教育》杂志是由中华人民共和国教育部主管，教育部职业技术教育中心研究所、中国职业技术教育学会和高等教育出版社共同主办的一份综合性中文期刊，集政策指导性、学术理论性和应用服务于一身，是教育部指导全国职业教育工作的重要舆论工具，是服务各级各类职业教育机构的主要阵地，也是我国职业教育战线上发行量最大的国家级刊物。
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收录年代

    职业院校国际化协同发展模式、困境、优化——基于行动者网络理论分析框架

    王良存
    59-66页
    查看更多>>摘要：职业院校国际化对于培养国际化人才、提升区域经济水平、提高中国职业教育国际影响力具有重要意义。然而，受多重因素掣肘，职业院校国际化发展不够理想。借鉴行动者网络理论，分析职业院校国际化实践模式，发现其发展困境包括:行动者角色职责不明、转译目标偏离、征召力量不够、合作力度不深，并从明晰行动者角色激活多元主体、以需求为导向强化利益共识与整合、扩展职业院校国际化网络效益、建构职业院校国际化多元协同机制四方面提出优化路径。

    职业院校国际化行动者网络理论

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    推拉理论视域下美国社区学院接收国际学生的特征与影响因素及其启示

    安亚伦刘喆赵昌恒
    67-76,86页
    查看更多>>摘要：基于美国国际教育协会的数据，从国际学生数量、生源国、机构类型、就读专业等方面，探究美国社区学院接收国际学生的现状和特征。发现美国社区学院在接收国际学生上展现了明显特征，包括国际学生数量、生源国、机构类型、就读专业等方面。研究表明，美国社区学院的国际学生总量相对稳定，生源国别更加多元，且主要集中在高转学学院，偏好STEM、商务管理和通识教育专业，然而，存在国际学生流入受到疫情影响大、就读院校分布不均衡、资金来源单一等一系列问题。运用推拉因素分析模型，尝试从政治、经济、教育、文化和个人维度，对影响美国社区学院国际学生流动的因素进行解读。并根据美国社区学院接收国际学生的举措与经验，在"一带一路"倡议背景下，为我国高等职业教育在创新教育合作与交流机制，打造国际教育合作平台;加强政府专项资助项目，构筑多元融资的经费投入机制;建设优势品牌项目，提升高职院校国际竞争力等方面提供借鉴。

    美国社区学院国际学生教育国际化高职教育"一带一路"

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    共生理论视域下高职院校科技服务的能力短板与提升策略研究

    秦芬
    77-86页
    查看更多>>摘要：以共生理论为分析视域，基于省域高职院校科技服务能力建设的承载力、辐射力、转化力、创造力等核心数据分析，发现能力短板主要是技术研发能力、合作运营能力、成果转化能力及知识产权创造能力，这与高职院校科技研究实力不足、经费投入与权益保障欠缺、评价导向偏差等原因相关。基于此，提出增强科技服务内生实力、密切共生合作关系、完善共生运行机制、优化共生行动逻辑、增进共生产出效能、促进共生模式高阶演化等优化策略，提升服务能力。

    职业教育科技服务高职院校调查研究

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    基于留守农民培育高素质产业农民:价值意蕴、现实困境与破解策略

    徐春梅吕莉敏
    87-95页
    查看更多>>摘要：留守农民是留守在农村具有劳动行为能力的群体，主要包括农村留守妇女、从事规模生产经营的青壮年、低龄老人和部分中龄老人。留守农民具有浓厚的乡土情怀、丰富的务农经验和强烈的致富期望，是高素质产业农民的重要来源，是农业农村现代化发展和乡村振兴的内生性主体。然而，高素质产业农民培育在需求分析、对象遴选、师资队伍、现场观摩、跟踪服务、效果评估等方面存在不足。因此，基于留守农民培育高素质产业农民应加强训前的需求调研分析、制定精准的学员遴选机制、确立健全的师资保障机制、实施差异化的教育培训、开展个性化的跟踪服务、设置科学的效果考评制度。

    留守农民高素质产业农民乡村振兴农村现代化内生性主体

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