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期刊信息/Journal information
中国中医药现代远程教育
中国中医药现代远程教育

杨建宇

半月刊

1672-2779

tougao@zyyycjy.com;zhongyuan@ichinamd.com

010-57289308、010-57289309

100031

北京市复兴门南大街甲2号配楼知医堂101室

中国中医药现代远程教育/Journal Chinese Medicine Modern Distance Education of China
查看更多>>本刊是目前国内外惟一公开发行的远程教育刊物。集导向性、学术性、研究性、应用性为一体，是面向中医药人员，面向中医药远程教育。面向中医药临床实际，面向中医药对外交流的权威期刊。
正式出版
收录年代

    医学高职院校专业课教师教学能力双师型提升路径探索

    温雯静王宁马永超康红钰...
    196-199页
    查看更多>>摘要：在思政育人、职业教育、大数据信息化的时代背景下，医学职业教育的教学质量面临新挑战和新要求。目前，同时具备理论教学能力和实践教学能力的"双师型"教师和教学团队的短缺，已成为制约医学职业教育教学改革高质量发展的"卡脖子"问题。医学高职院校专业课教师，尤其是双师型教师的教学能力要与时俱进。提升教学能力的落脚点和发力点，是重构医学高职院校专业课教师理论和实践教学能力的双师型评价标准。文章主要探讨智能时代，医学高职院校专业课教师的教学能力的现状以及双师型提升路径。

    专业课教师双师型教师教学能力医学高职院校

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    江西中医药高等专科学校药用植物资源调查与分析

    袁源见刘少雄黄秀芝何平平...
    199-202页
    查看更多>>摘要：目的 掌握江西中医药高等专科学校药用植物资源现状及分布情况，为保护和开发利用药用植物资源提供科学依据。方法 通过实地调查，对江西中医药高等专科学校药用植物资源的特点进行分析。结果 江西中医药高等专科学校共有药用植物127种，隶属于66科、115属。药用植物生活型包括草本、灌木、乔木和草质藤本，其中草本植物最多52。76％(67/127)。药用植物的药用部位有8类，主要集中在全草类、果实和种子类。临床功效可分为17大类，主要集中在清热药和止血药。结论 江西中医药高等专科学校药用植物种类丰富，多样性程度较高，能够为药用植物学和药用植物栽培技术的教学提供实践机会。

    药用植物多样性资源调查

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    中西医结合耳鼻喉科学学科建设现状

    赵乔琳裴可韩暄
    203-206页
    查看更多>>摘要：近年来，中西医结合在抗击新型冠状病毒感染疫情中取得的显著成效使"中西结合"一词再次成为人们关注的焦点。党的二十大报告中，习近平总书记强调要"促进中医药传承创新发展"。中西医结合耳鼻喉科学是中医院校学子走向临床过程中一块重要的铺路石。但近年，此学科教学过程中，暴露出学生培养方案中课程占比分布不均，授课内容存在中、西医知识生拼硬凑的现象，中西医结合类临床课程的授课内容不贴近临床实际应用等学科建设方面的不足之处。针对上述问题，作者提出了一些解决方法和建议。

    中西结合耳鼻喉科学学科建设

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    CBL结合OSCE教学法在中医心血管内科临床教学的应用

    吕惠惠
    206,后插1,封3页
    查看更多>>摘要：目的 评价案例式教学法(CBL)结合客观结构化临床考试(OSCE)教学法应用于中医心血管内科临床教学的价值。方法 选取2022年3月-2023年1月于中医心血管内科实习的中医学专业实习生76名，以抽签法分为参照组、试验组，各38名。参照组应用常规带教模式，试验组应用CBL结合OSCE教学法，评析两组考核成绩及教学满意度。结果 考核成绩比较，试验组采集病史、体格检查、资料判读、病历书写及临床技能得分均高于参照组，差异均有统计学意义(P＜0。05)。试验组教学总满意率为94。74％(36/38)，高于参照组的76。32％(29/38)，差异有统计学意义(P＜0。05)。结论 CBL结合OSCE教学法的应用，有助于提升中医心血管内科的临床教学质量，并且能够提高学生的学习成绩、综合能力。

    中医教学心血管内科临床带教案例式教学法OSCE教学法带教质量

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