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期刊信息/Journal information
中华百年教育
华夏国际教育出版集团有限公司
中华百年教育

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半月刊

1729-5033

北京市五芳园邮局274-131信箱

中华百年教育/Journal China Century Education
查看更多>>本刊以“学术、研究、实用、指导”为办刊目标，系权威性、实践性、指导性的综合教育学术性刊物。秉承以“以交流促创新，以创新促发展”的办刊宗旨，旨在加强教育教学学术交流，提高社会教育水平。坚持刊物品质第一的办刊理念，全力打造一个巾切于新时代要求的学术交流平台。
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收录年代

    落实学生主体地位培养自主学习能力--地理课堂学生自主学习能力探讨

    董文生
    51-52页
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    强化数形意识培养发散思维

    吴连芳
    53-54页
    查看更多>>摘要：发散思维重在开拓创新,不落俗套,思维过程超乎寻常,思维特征生动自由在数学题目中挖掘出其内在的代数与几何的有机结合,并找出解题思路,即由数思形,以形想数.自觉运用这种思维方式,会激起学生学习数学的浓厚兴趣,增强综合运用数学知识的能力,他们在学习期间,肯动脑筋,有所创见.

    数学教学发散思维数形结合

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    浅谈如何提高学生的听力

    刘强
    55,59页
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    由一道同步卫星发射题引发的思考

    陈高良
    56-57页
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    图式理论对英语阅读教学的启示

    王向荣
    57页
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    化学课堂提问的技巧浅析

    郑文红
    58页
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    班主任工作中的"期待效应"

    侯丽萍钱雅文
    59页
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    谈如何将人文特色引入到职教英语教学中

    欧阳桂兰
    60页
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    "后进生"转化之浅见

    潘金辉
    61页
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    作文教学从教师做起

    潘燕
    62页
    查看更多>>摘要：在作文教学中,教师往往会花大量的时间叫学生如何写作,其实这对提高学生的写作能力是不够的.因为课内讲授的通常是抽象的理论及方法,当学生真正面对作文题目时,那些知识不可能直接转化为能力,他们需要更直接、更可感觉得到的方法来指导写作.所以要真正提高学生的写作水平,教师还必须从我做起,除了课堂讲授外,要在课外再做些文章.

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