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期刊信息/Journal information
中华传奇
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张道文

月刊

1003-9619

zhcq201311@163.com

027-88992082

430077

武汉市武昌东湖路367号湖北省社会科学学院9楼

中华传奇/Journal Zhonghua Chuanqi
查看更多>>我国新时期最早创办的大众文学期刊之一。创刊26年来,共出版300多期,发行渠道覆盖全国三十多个城市,已有200多部作品出版单位行本或改编为电视作品。
正式出版
收录年代

    中职英语阅读教学中翻转课堂教学模式的应用

    比曲只罗
    113页
    查看更多>>摘要:随着现代职业教育的发展,信息化教育在中职教学中的应用与普及得到了有效落实,尤其在翻转课堂的应用教学中,不仅可以将线上线下两种教学模式巧妙融合,提升了教学效率,激发了学生兴趣,而且可以运用多种教学资源,为学生的学习提供多元化的支持手段与工具,因此教师需要进一步掌握翻转课堂模式的应用技巧.本文即以中职英语教学为研究方向,探求在实际教学中教师构建翻转课堂模式的基本策略与流程.

    中职英语阅读教学翻转课堂

    以情动人,化文为德——小学语文课堂渗透德育的再思考

    陈海华
    114页
    查看更多>>摘要:随着新课标我国小学教育领域中的不断深化,语文课程在小学教育体系中的地位越来越重要:高质量的小学语文教学活动不仅能够拓展学生的语文知识,同时还能够使学生在学习语文知识的过程中养成良好的思想道德素养,从而推动学生的全面发展.但是在当前的小学语文课程开展过程中,很多教师忽略了德育教育工作的重要性,在课程中只会对学生进行理论知识的灌输,导致语文课程难以发挥应有的育人效果.基于此,本文通过深入探究小学语文课程中德育教育的有效渗透策略,以期提升小学语文课程教育教学质量,为推动学生的全面发展提供一些有价值的参考.

    小学语文德育教育渗透策略

    基于核心素养的初三英语阅读课堂教学策略

    邓黄熹
    115页
    查看更多>>摘要:核心素养是当下初中英语教学的指导思想,英语教师要把英语四大核心素养渗透在阅读教学中,让阅读教学内容更加丰富,让学生品味英汉语言文化差异.初三英语教师要注重阅读氛围创设,利用微课创设英语阅读氛围,合理融入英语报刊和原文书籍,提升学生英语阅读积累量,注重阅读技巧讲解,让学生掌握不同类型英语材料阅读方法;优化传统英语读写结合模式,针对课文内容进行拓展写作训练,引导学生把阅读成果转化为英语作文,提升英语阅读教学有效性.

    核心素养初中英语阅读课堂教学策略

    中职英语课程中应用模块化教学法的路径探究

    韩眉
    116页
    查看更多>>摘要:近年来,随着《国家职业教育改革实施方案》、《中等职业学校2020年英语课程标准》等文件的出台,素质教育被推上了职业教育的核心.在此背景下,中职教师要立足学生发展需求,落实"五育"并举,转变工作理念,全面提高学生学习积极性的同时,推动职业教育事业的高质量发展.基于此,本文以体育学校中职英语教学为研究主题,通过对其现阶段学生学情的深度分析,阐述模块化教学的特点,提出具体优化策略,提高英语教学成效的同时,为广大教育工作者提供一份参考.

    中职英语模块化教学应用路径探究

    利用多媒体技术优化初中物理课堂的途径研究

    刘来云
    117-118页
    查看更多>>摘要:为了使学生容易理解知识,老师要注意对多媒体技术进行合理运用,将物理知识更直观地呈现给学生,帮助学生对物理学习的重要性有更全面把握,对于激发学生参与物理学习积极性有很大帮助.

    初中物理教学多媒体技术兴趣

    试析新课程下的高中语文阅读教学

    金娜
    118页
    查看更多>>摘要:随着新课程教育教学理念的更新与发展,如何落实语文新课程标准成为专家、学者和教师关注的重点.语文学科是了解各个学科知识的基础,其中蕴藏着宝贵的传统文化,能够促进学生全面发展,提高学生的综合素质.因此,教师应立足课程标准,结合学生学情,在教学实践中探寻有效的阅读教学方法,让学生在教师的引导下,完成阅读教学目标,提升自身的语言认知能力,发展学生的核心素养.

    新课程高中语文阅读教学

    如何在高中手工制作课程中提升听障生的综合素养

    李梅
    119页
    查看更多>>摘要:在中职院校存在着一批特殊的学生,他们因为先天以及后天的各种原因存在着一定的听力障碍.听力障碍虽然阻碍着学生的发展,但是他们的手脚、眼睛以及思维与正常人相差无几,甚至因为经常用这些器官的原因,他们甚至更具有一些优势,这为听障学生的技能发展提供了一定的方向.在中职院校,教师要重视听障学生,为其安排科学合理的课程,尤其是手工技能课程,为他们日后的职业生涯发展打下坚实的基础.在手工课程里,学生们需要通力合作,相互鼓励,培养自信心.同时因为手工艺品的形态各异,颜色鲜明,对于他们的色彩、造型感受能力有着极强的促进作用.本文主要探讨利用手工制作课程提升听障学生综合素养的具体策略.

    高中手工制作课程听障学生综合素养

    巧借微课,提高课堂教学效率

    李钊
    120页
    查看更多>>摘要:随着课程改革进程的不断深入,中学课堂的教学效率应得到进一步提升,在此信息化时代,微课逐渐成为教师开展高效课堂教学的重要工具.作为一种新兴的教学模式,微课为中学教师打开了一道新的大门,教育步入了一个"微时代".借助微课视频,教师可更加高效地帮助学生理解教学内容,通过丰富、有趣的视频内容将学生的注意力吸引到教学课堂,从而在无形中将课堂教学效率提升到了一个新的高度.本文将针对借助微课提升课堂教学效率进行分析,并提出一些策略,仅供各位同仁参考.

    微课教学效率策略

    翻转课堂在中职财会教学中的应用研究

    梁慧
    121页
    查看更多>>摘要:翻转课堂作为一种全新的教学模式,自提出以来受到众多教师及学者的追捧,各地纷纷开始效仿试行,并取得了一些意想不到的教学效果.本文对翻转课堂概念的界定,可以消除人们以往对翻转课堂的认识误解,利用UMU学习平台+智慧教室构建出适合中职财会课程的翻转课堂教学模式.本研究拟在教学中使用翻转课堂模式提升财会课堂的教学效果.

    翻转课堂中职财会应用

    导学案课堂教学之师生反思的策略探索

    王娇
    122页
    查看更多>>摘要:新课程标准要求学生是一切教育的主体,历史教育的一个突出特点就是需要学生有更多的情感体验、主观认识、独立思考与判断.通过以导学案为载体让学生学会在知识探究中进行学习反思,练习中自查反思、归纳中总结反思.引导学生思考问题,落实反思行动.教学反思被认为是教师专业发展和自我成长的核心因素.通过课前反思导学案设计、课前磨课让自己提前进入上课状态,通过课堂教学中与学生的思维碰撞发现问题、解决问题、通过课后的反思再次研究教材和学生、优化教学方法和手段,丰富自己的教学经验,提升教学素养.

    高中历史导学案实施师生反思策略与方法