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期刊信息/Journal information
职业
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姜学霞

旬刊

1009-9573

zhiyuzazhi@sina.com

010-64932424 64892588-508,510

100029

北京市朝阳区惠新东街1号

职业/Journal Occupation
查看更多>>本刊是由国家劳动和社会保障部主管的就业服务、人力资源类国家级权威刊物。《职业》杂志突出“以人为本”的核心理念，“宣传职业意识，弘扬职业精神”，依托权威机构和知名专家的优势，以国家政策为导向，以市场需求为依托，捕捉社会热点事件，追踪职场焦点话题，宣传知名企业，颂扬职场英才，搭建人才供需桥梁。本刊为旬刊连续编号，每月分“上中下”三个内容出版。
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    黄炎培劳动教育思想指导下技工院校"双螺旋"劳动育人模式的实践

    戴庆海刘玉婷
    37-40页
    查看更多>>摘要：黄炎培作为我国近代职业教育的奠基者,在职业教育实践过程中形成和发展了劳动教育思想.培养德技并修、高素质高技能人才是技工院校的育人目标.相关调研表明,学生掌握劳动知识不够,劳动习惯不好,劳动能力有待加强.在黄炎培劳动教育思想的指导下,围绕提升学生劳动素质这一中心,形成劳育课程和课程劳育相结合的劳动育人模式,将劳动教育思想与教育教学活动相统一、课堂内外相统一.经过实践,学生劳动意识得以增强,劳动品质得到提升,劳动精神得以弘扬,日常生活、生产劳动和社会服务的劳动能力得以提高,并在日常生活和综合测评中都获得了进步.

    技工院校黄炎培劳动教育思想

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    适应产业转型升级需求的焊接专业高技能人才培养途径

    王小兵
    41-46页
    查看更多>>摘要：高技能人才是支持地方经济社会发展的中坚力量,在经济社会快速发展的新时期,需要持续为经济发展输送适应转型升级的高技能人才.职业院校是培养一线高技能人才的主力军.本文对焊接专业高技能人才队伍的现状、企业诉求等进行调查分析,结合金华市技师学院当前在人才培养过程中存在的不足,提出了建立焊接专业高技能人才培养体系的设想,在人才培养方案、课程和实训条件建设、师资队伍建设及教学模式创新等方面提出了焊接专业高技能人才培养的新思路.

    转型升级焊接高技能人才培养方案教学模式

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    技工院校高质量发展模式实践探讨——以广东省机械技师学院为例

    张廷彩
    47-49页
    查看更多>>摘要：本文通过对广东省机械技师学院"金牌引领、对标国际、融合发展、培育高端"的高质量发展模式含义和实现路径的深入剖析,全方位展示该院近年来高水平建设、高质量发展的内在逻辑,期待引发新形势下技工教育发展的思考与探索.

    技工院校高质量发展模式

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    职业院校与企业的深度交流合作方式探究

    段赞辉
    50-52页
    查看更多>>摘要：交流合作成为校企合作的一个重要内容,是校企合作的推进器,能够实现职业院校、当地企业、社会的多方共赢.本文探讨如何促进职业院校专业教师和企业技术人员的交流合作、释放他们的创造性才能.

    职业院校校企合作专业教师一体化课程

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    以职业院校集团化模式打造新型产教融合平台

    王超
    53-55页
    查看更多>>摘要：本文以"以职业院校集团化模式打造新型产教融合平台"的策略为研究主题,首先阐述了职业院校集团化模式的概念和特点,其次分析了职业院校打造新型产教融合平台的意义,最后提出了"创新产教融合平台运行模式、优化产教融合平台管理机制、打造'双师型'专业教学团队、开发院校特色课程教学资源"的策略,以期为同行提供参考.

    职业院校集团化模式新型产教融合平台策略

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    "双高"背景下中职学校机电类专业产教融合的实践与研究

    刘建华
    56-58页
    查看更多>>摘要：职业教育已经跨入"双高"建设的新时代,在此背景下,产教融合有了明确的发展方向.本文分析中职学校机电类专业产教融合中存在的问题,以舟山职业技术学校机电类专业为例,介绍该校在职教联盟、专业设置、人培方案、教学模式、产教平台等方面的具体做法,为同类中职学校相关专业建设发展提供"舟山经验".

    "双高"建设产教融合机电类专业

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    以服装专业为核心的跨产业链复合型人才培养的探索

    俞恒郭晓锋
    59-61页
    查看更多>>摘要：近年来,毕业生的对口就业率大幅下降,一方面是学校在专业设置及人才培养模式上存在问题,另一方面也反映出新一代就业者对岗位需求的个性化要求大大提高.为适应这一新变化,中职学校应该提前介入,及时地给学生提供培养多元化职业能力的平台,提升学生的专业技能迁移性和适应性.就中职学校服装专业而言,人才培养的定位应该和高等级的服装设计院校有所区别,应着重培养学生在全产业链和跨行业就业创业方面的潜质.学校应采取构建新媒体运营平台、创新选学机制、创新评价机制等措施,使学生在相关行业的联动式培养中,开阔视野,形成更加全面的核心职业能力.在职前职后一体化教学与实践中,获得更具有产业联动意识的职业体验.

    服装专业跨产业链复合型人才

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    建筑工程专业工学一体化教学实践探索

    刘慧侠
    62-64页
    查看更多>>摘要：建筑工程专业采取工学一体化教学模式,对于学生专业能力、综合素质的提升具有很好的帮助作用.职业院校积极探索工学一体化教学模式,创新教学方法,弥补传统教学的不足,将理论和实践结合起来,更好地助力学生的成长.本文首先分析工学一体化教学的含义,其次,分析建筑工程专业工学一体化的实践,最后提出工学一体化教学改革的建议,以供同行参考借鉴.

    建筑工程工学一体化实践

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    技能型人才培养一体化设计研究

    费义明
    65-67页
    查看更多>>摘要：技能型人才培养对实现技能型社会具有重要意义.技能型人才培养需要遵循人的职业成长发展规律,依据职业能力发展理论,按照从初学者、高级初学者、有能力者、熟练者到专家五个发展阶段进行一体化系统设计.本研究依据职业能力发展理论,以数控技术专业技能型人才培养为例,进行一体化设计探究,为技能型人才培养提供了一条有效的实践路径.

    职业能力发展理论技能型人才一体化设计数控技术专业

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    中职学校"四有"好教师团队建设的内容探究

    刘勇陆英
    68-71页
    查看更多>>摘要：2019年江苏省教育厅启动了"四有"好教师团队建设.打造"四有"好教师队伍,是学校师资队伍建设的重要举措.中职学校"四有"好教师团队建设工作,需要结合职业学校特点,在建设主题、内容、方式上创新思路,整合推进,发挥"四有"好教师团队的示范性、引领性的作用.

    中职学校"四有"好教师团队建设

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