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期刊信息/Journal information
中国病案
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月刊

1672-2566

mrzazhi@chmra.org

010-65916817/85231071

100020

北京市朝阳区白家庄路8号首都医科大学附属北京朝阳医院

中国病案/Journal Chinese Medical RecordCSTPCD
查看更多>>本刊是我国医学病案学与病案信息管理学科的专业学术期刊。主要任务是贯彻我国卫生工作方针政策,进行学术交流,传播病案信息管理经验,普及与提高病案信息科学知识,介绍国外卫生信息管理的新进展,交流促进国际疾病分类(ICD-10)在医院病案统计工作中应用的经验,促进医院病案信息管理的现代化,发展病案信息管理科学,为卫生改革与发展服务。当前在党的三个代表思想指导下,为宣传贯彻科学发展观、落实“医院管理年”、提高医疗服务质量、保障医疗安全,为卫生改革与发展做好服务工作。本刊以病案信息管理和医院管理工作者、临床医务人员为主要对象。
正式出版
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    基于PBL联合CBL的情景模拟教学在神经内科见习中的应用

    王莉耿德勤
    94-96页
    查看更多>>摘要:目的 通过研究基于PBL联合CBL的情景模拟教学在神经内科见习教学中的效果,进一步分析该教学方法推广的可能性,为其他临床科室见习带教提供参考.方法 将 2022 年 8 月 10 日-2023 年 6 月15 日在某院神经内科见习的本科麻醉专业学生共 78 人,随机分为对照组和研究组,每组 39 人.两组分别采用传统的教学模式和基于 PBL 联合 CBL 的情景模拟教学法.在实习结束后比较两组的综合考核成绩及教学满意度.结果 研究组中学生的理论成绩(82.41±5.03)较对照组(76.00±5.26)有明显提升(P<0.05),研究组中学生的实践技能考核成绩(78.08±6.01)高于对照组(73.46±4.52),差异有统计学意义(P<0.05);同时研究组学生对教学效果满意度(82.46±5.24),高于对照组(75.33±5.03),差异有统计学意义(P<0.05).结论 基于PBL联合CBL的情景模拟教学通过问题解决、案例学习和实践模拟,培养学生的实践能力和自主学习能力,并加强师生之间的互动和协作,在神经内科见习教学中具有很大的应用潜力.

    PBLCBL情景模拟教学神经内科

    论肾内科规范化培训的住院医师对叙事医学认知现状

    史亚男袁丹史春夏周晶晶...
    97-99页
    查看更多>>摘要:本文主要概述了叙事医学的概念和发展现状,简要回顾了叙事医学在护理及医疗教学中的应用.并以首都医科大学某附属医院肾内科进行住院医师规范化培训的住院医师为研究对象,通过调查问卷的方式,评估 16 名规培住院医师对叙事医学的了解情况.结果显示,87.5%的规培住院医师的阅读以医学专业文献为主,以便增进专业知识,62.5%的规培医师对于人文教育有不同程度的需求,50%的医师对叙事医学并不熟悉.在临床工作中,规培医师认同叙事医学有助于促进治疗的个体化与人性化.总之,叙事医学是一门可以培养临床医师共情能力的新兴学科,在医学人文教育中起到了重要作用.在肾内科常见疾病的诊疗过程中,叙事医学可以帮助医师更好的为患者服务.住院医师在肾内科进行规范化培训期间,同样需要接触叙事医学,有必要在肾内科临床教学工作中开展叙事医学的学习和实践工作.

    叙事医学肾内科住院医师规范化培训认知

    新冠肺炎疫情期间医学留学生临床免疫学全英文线上教学成效分析

    苏丽孔芳黄旭孙婉玲...
    100-103页
    查看更多>>摘要:目的 评价新冠疫情期间某大学国际学院临床医学本科留学生临床免疫学线上教学的成效.方法 于 2020 年 4 月1 日-2020年 6月 30 日期间,以某大学国际学院 2016级临床医学专业本科 90名留学生为研究对象,从教学成绩、教师及学生评价等方面开展线上教学调研分析.应用SPSS 25.0 统计软件进行数据分析.对于正态分布数据,采用平均数±标准差描述.结果 本学期期末考试总分平均数为 73.5±14.2 分,其中来自印度半岛的学生的平均分数最低(70.0±14.7).不及格人数为 13 人,占 14.4%,其中12 人(92.3%)来自印度半岛.60 分-69 分为 21 人(23.3%),70 分-79 分为 25 人(27.8%),80 分-89 分为15 人(16.7%),90 分及以上为 16 人(17.8%).卷面质量授课教师评价,"差"为 17 人(18.9%),其中 16人(16/17,94.1%)来自印度半岛;"一般"为 35 人(38.9%),"良好"为 25 人(27.8%),"极好"为 13人(14.4%).线上教学学生满意度为 88.9%,66.7%的学生提出了意见或建议,依次为:增加互动环节(52.2%),如利用直播软件开展直播授课(11.1%),通过聊天软件等实现学生与教师实时沟通、答疑解惑(4.4%),分组制定学习任务并讨论(2.2%),其次改进课件内容(30.0%),如增加临床真实病例(14.4%),推荐自学教材及相关文献便于自主阅读(5.5%),增设章节后小测验(11.1%),设置授课教师评价系统(2.2%).结论 疫情防控期间本校留学生临床免疫学全英文线上教学模式适用于特殊时期教学活动的需求,学生对整体教学效果满意度尚可,但线上教学模式仍有待进一步完善.

    医学留学生临床免疫学线上教学新冠疫情

    医学生综合素质培养中和合文化应用的实践

    齐小荣李敏
    103-105页
    查看更多>>摘要:医学生是新时代医疗工作者的后备主力军,培养医学生的综合素质是新时代医学教育最为关键的一环.和合文化作为传统医学文化独特的核心价值观念和颇具代表性的原创思维方式,对新时代医学生综合素质的培养与临床实践的指导具有极其重要的意义.本文从培养新时代医学生专业技能和人文素质两个方面,通过和合文化载体寓教于行,培养医学生临床诊疗思维的系统性以及医患沟通的方法.旨在全面阐明和合文化在临床实践教学中对培养医学生综合素质的积极指导意义以及创新思路.

    和合文化医学生综合素质教学实践

    2017年-2022年产妇产褥期感染因素及其病原菌耐药性分析

    徐云奚润梅周琴
    106-109页
    查看更多>>摘要:目的 回顾性分析 2017 年 1 月 1 日-2022 年 12 月 31 日某医院的产妇产褥感染影响因素、病原菌分布特征与耐药性.方法 选取某医院 2017 年-2022 年产科的 500 例产妇进行回顾性分析,统计产妇产褥感染发生率,并根据感染情况分为感染组和未感染组,收集产妇的一般资料并分析产褥感染影响因素,采集宫颈、阴道、手术切口分泌物与血清作为细菌鉴定、药敏分析的样本,分析病原菌种类、分布情况及其常用抗菌药的耐药性.结果 产褥感染 45 例,感染率为 9.00%,主要感染部位包括会阴部与手术切口,感染例数(感染发生率)分别是 15(33.33%)、11(24.44%);对比未感染组,感染组妊娠并发症[223(49.01%)VS 35(77.78%)]、产前贫血[234(51.43)VS 33(73.33%)]、生殖道炎症[223(49.01%)VS 30(66.67%)]、瘢痕子宫[215(47.25%)VS 31(68.89%)]、胎膜早破[209(45.93%)VS 32(71.11%)]、产后出血[265(58.24%)VS 36(80.00%)]比例均显著升高,并且多因素Logistic回归分析以上因素均是产褥感染的独立危险因素(P<0.05);产妇产褥感染主要病原菌类型为革兰阴性菌,主要病原菌是E.coli、溶血性链球菌与 S.aureus,占比依次为 46.43%、14.29%、12.50%;E.coli对亚胺培南耐药率为 0.00%,S.aureus、溶血性链球菌对美罗培南、万古霉素耐药率为 0.00%,三种致病菌均对氨苄青霉素耐药率为 100.00%.结论 妊娠并发症等多种产科因素均会增加产褥感染风险,会阴部与手术切口是易感部位,革兰阴性菌是主要病原菌,以E.coli、溶血性链球菌与S.aureus为主并且均对氨苄青霉素有较高耐药性.

    产妇产褥感染影响因素病原菌耐药性

    儿童危重病例评分在肺炎支原体肺炎患儿病情管理中的应用

    沈丹华
    109-112页
    查看更多>>摘要:目的 探讨分析儿童危重病例评分在肺炎支原体肺炎患儿病情管理中的应用,从而为提高肺炎支原体肺炎患儿的临床管理质量提供依据.方法 选择 2020年 4 月 1 月-2022 年4 月30 日某院收治的重症MPP患儿 139 例,根据患儿的入院时间,将 2020年 4 月 1 日-2021 年3 月31 日入院患儿 63 例作为对照组,将 2021年 4月 1 日-2022年 4 月 30 日入院患儿 76例作为观察组.对照组采取常规病情管理对策,观察组在对照组基础上给予 PICS 评分分级下的病情管理对策,比较两组患儿症状、体征消失时间、治疗前后肺功能指标变化及出院时家长对病情治疗管理的满意度.结果 观察组患儿咳嗽、啰音、喘憋以及退热时间均显著短于对照组[(7.95±1.63)d vs.(9.82±1.84)d;(4.18±0.83)d vs.(5.47±1.10)d;(2.64±0.72)d vs.(3.81±0.80)d;(4.37±1.15)d vs.(5.21±1.73)d](P<0.05).治疗前两组患儿肺功能指标FEV1、PEF、FVE比较差异无统计学意义(P>0.05),治疗2周后两组患儿肺功能指标FEV1、PEF、FVE均较治疗前显著升高(P<0.05),且治疗后观察组患儿肺功能指标 FEV1、PEF、FVE 显著高于对照组[(1.74±0.41)L vs.(1.52±0.33)L;(2.87±0.85)L/mim vs.(2.43±0.76)L/mim;(1.89±0.37)L vs.(1.64±0.45)L](P<0.05).观察组患儿家长满意度显著高于对照组(97.37%vs.85.71%)(P<0.05).结论 基于PICS评分系统下的分级管理对策有助于重症肺炎支原体肺炎患儿疾病的管理,缩短疾病病程、改善患儿肺功能,同时可显著提高家长对治疗的满意度,值得临床推广.

    儿童危重病例评分肺炎支原体肺炎病情管理

    《中国病案》杂志稿约

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