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期刊信息/Journal information
中华少年(研究青少年教育)
中华少年(研究青少年教育)

刘迁

半月刊

1004-2377

zazhi2008@163.com

010-51280025（李健）

100084

北京市清华大学84-1

中华少年(研究青少年教育)/Journal zhonghua shaonian
正式出版
收录年代

    多媒体在语文教学中的应用

    张建清
    111页
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    低年级小学数学应用题教学初探

    赵艳霞
    112页
    查看更多>>摘要：伴随着《数学课程标准》和全新配套教材的出台,低年级应用题的表现形式有了全新的变化,它图文并茂,生动活泼,既符合学生的心理特点,又能更好地培养学生的逻辑思维能力和创造性解决问题的能力.数学应用题是小学低年级很需要的教学内容之一.学生通过学习应用题不仅可以加深对四则运算意义的理解,培养学生利用所学知识解决实际问题的能力,还可以促进学生逻辑思维能力的发展.本文仅就小学应用题的教学谈谈自己的认识.

    应用题教学启蒙教学逻辑思维能力解答应用题

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    如何处理初中语文教学中的各种关系

    许彩虹
    113页
    查看更多>>摘要：时代在进步,传统的基础教育模式已经难以适应新世纪教育对培养优质人才而提出的要求,新课改在此背景下展开,倡导新的教学理念,致力于改善学生的学习方式.新课改的精神与实质是要打造一种有别于传统的教学理念,是一种师生共同进步、良好交流沟通、具有和谐师生关系等的教学模式,主张通过互动与交流以改变单一的教师教学模式,达到共识、共享、共进的目标.初中语文教学是衔接高中与小学的枢纽,起到承上启下的作用,而且在基础教育中占得地位相当重要,对于学生学习其他科目来说作用不言自明.因此,在新课改背景下,努力寻找有效的教学模式或者策略,即能够起到落实新课改的精神,又可以起到事半功倍的效果.本文仅就新课程下的初中语文教学中几个关系谈谈自己的看法.

    新课改知识和能力工具性与人文性语文与生活作业

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    计算机在高中数学教学中的运用

    闫爱民
    114页
    查看更多>>摘要：计算机作为一种崭新的教学方式进入课堂,必将与原有的教学结构、内容和方法等诸因素产生不同的矛盾,同时过分地依赖计算机教学,对教学也会产生诸多的负面影响.因此,如何正确认识和理解计算机的辅助作用,如何在课堂教学中优用、巧用计算机应是热点中的热点.但是,在校内校外所听的各学科多媒体公开课来看,这一新型教学手段的效果不容乐观.现笔者对目前的高中数学计算机现状谈谈自已的一些看法.

    计算机电子设备高中数学

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    浅谈高中数学学习策略

    杨超
    115页
    查看更多>>摘要：在教学过程中,如何提高学生的学习效率,必然是每个高中数学教师都很关心的问题.学习数学的过程,本质上是解决认识主体与认识客体之间矛盾的过程.抓住本质性的东西,就需要我们做好总结.根据我的教学经验,总结了以下几种策略,供大家参考.

    高中数学总结策略

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    漫谈初中政治教学

    杨改红
    116页
    查看更多>>摘要：美国著名教育家布鲁姆认为:知识的获得是一个主动的过程,学习者不是信息的被动接受者,而是知识获得过程的主动参与者.但是在实际的思想品德课堂教学中,许多教师仍然未能改变单向灌输,以知识传授为主的传统教学模式.

    思想品德素质教育多媒体教学

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    浅议如何提高化学课堂效率

    姚丽丽
    117页
    查看更多>>摘要：要想大面积提高化学教学质量,必须从中学抓起,从培养学生学习兴趣,激发他们的求知欲入手,从提高课堂教学效率做起.要注意激发兴趣,引导学生乐学:要善于引导,采用多种方法提高教学效率；还要重视实验教学.

    化学提高效率乐学实验教学

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    浅谈如何提高英语阅读能力

    于芳
    118-119页
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    语文教学中怎样培养学生的主体参与意识

    伊社民
    119页
    查看更多>>摘要：要想全面实施素质教育,全面提高学生的创造力,教师必须在教学过程中,重视培养学生的主动参与意识和能力,精心设计教学的每一个环节,努力创设最佳的情境,尊重每一个学生,引导学生主动参与教学的全过程,在为全体学生提供充足的参与机会和参与时间上进行深入的研究和探讨.

    语文培养主体参与意识

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    在语文教学中培养学生的审美能力

    郝晓辉
    120页
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