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期刊信息/Journal information
中华少年(研究青少年教育)
中华少年(研究青少年教育)

刘迁

半月刊

1004-2377

zazhi2008@163.com

010-51280025（李健）

100084

北京市清华大学84-1

中华少年(研究青少年教育)/Journal zhonghua shaonian
正式出版
收录年代

    如何在英语教学中实施创新教育

    高素娜
    41-41页
    查看更多>>摘要：创新教育指的是“创新的引导者”——教师，运用创造性思维教学策略培养学生综合创新素质。人类已进入一个全新的时代——知识经济时代，要想在这场激烈的竞争中处于领先地位，必须实施创新教育，以培养创新型人才。

    英语教学创新教育

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    浅谈怎样在语文活动课中培养学生的创新精神

    李霞
    42-42页
    查看更多>>摘要：当前，围绕素质教育目标的要求，确立了由必修课、选修课和活动课三部分构成的课程体系。将活动课列入课程体系是课程改革的重要标志之一。“小课题研究”是活动课教学形式的一个分支，它以学生自主确立课题，主动探索课题为基本的教学形式，通过学生个体或群体的调查研究等学习实践活动，促进其创新意识和实践能力的提高，以期达到弥补学科教学的先天不足，全面提高学生素质的目的。

    活动课创新培养

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    作文教学中怎样培养学生的创新思维

    蒲伟超
    43-43页
    查看更多>>摘要：长期以来，教师命题启发或作前提示已成了作文教学中不成文的规定，不少教师甚至提出写作的种种模式。对教师来说，之所以这样做，其目的无非是帮助学生领会题意，开拓思路，引导学生合理构思布局。为了突出训练的要求，教师做若干具体的指导，本也不无其积极的作用，但长此以往，也势必容易造成学生的依赖心理，淡化了独立意识，从而习惯于在教师圈定的思路模式和规定范围内进行思维和写作。于是，学生思维状态不活跃，思维能力欠缺，思维领域狭小，作文中千篇一律、千人一面的现象比比皆是；有独特见解，另辟蹊径，非独出心裁不可的精神，在我们学生中很是少见。为此，在作文教学中培养学生的创新思维，就显得尤为重要。

    作文教学创新思维

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    如何在语文教学中培养学生的创新能力

    尹晓静
    44-44页
    查看更多>>摘要：时代发展呼唤具有创新能力的人才，人才的培养依赖于教育。搞好创新教育是新课程改革的首要任务，语文作为一门基础性、工具性的学科更要注重培养创新能力。

    创新能力依托课本立足课堂

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    如何在写作教学中培养学生创新能力

    单莉萍
    45-45页
    查看更多>>摘要：合作学习的倡导者们认为，学习是满足个体内部需要的过程。对于学习来讲，他们的假定是：只有愿意学，才能学得好。控制理论告诉我们，教师不可能强迫任何学生做他们不愿意做的事情，试图强迫学生学习总是难以奏效的。只有创造条件满足学生对归属感和影响力的需要，他们才会感到学习是有意义的，才会愿意学习，才能学得更好。

    写作教学合作学习创新能力

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    物理教学中怎样提高学生的创新能力

    吕敬月
    46-46页
    查看更多>>摘要：随着信息化社会的发展，培养创新型人才，变得尤为重要。长期以来，在应试教育的指导下，由于过分偏重理论的基础教育，使得课堂教学只注重教育的守成性，维持性，导致了学生虽有满腹经纶，却无法引导新技术，带到新潮流，只能跟在人家后面作些理论工作的尴尬局面。所以要改变这种局面，实现我国的科教兴国的战略目标，要在国际激烈的竞争之中立于不败之地，就必须培养出一大批富有创新能力的人才。在中学物理教学中实施创新教育，培养学生的科学创新精神和提高创新能力，是落实素质教育的核心。但就目前教学的实际情况来看，开展创新教育仍有许多亟待解决的问题，传统教学中落后的教育观念和方法仍妨碍学生创新能力的培养。因此，在物理教学中要充分发挥学生思维的主体性，改革实验教学，开展研究性学习，促进学生创造性思维的培养，提高学生的创新能力。

    创新教育创新意识创新精神质疑能力

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    怎样培养小学生的数学创新思维和实践能力

    苏靖
    47-47页
    查看更多>>摘要：数学具有丰富的内涵，它具体表现在灵活运用之中。特别是小学数学，它作为一门基础性学科，有其特殊的应用价值，能活学还不够，还应在活学的基础上学会活用，使数学知识真正为我们的学习、生活服务。

    小学数学创新思维实践

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    化学教学过程中怎样进行创新教育

    范海敬
    48-48页
    查看更多>>摘要：创新是指根据一定的目的和任务，应用一切已知信息，通过开展能动的思维活动，突破原有事实、框架，而获得的解决问题的一种全新方式或产生对社会和个人极有价值的产品的智力本质。江泽民同志指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家不断发展的动力。”创新教育是时代的要求，本文就化学教学中如何培养学生的创新精神和创造能力谈谈自己的粗浅看法。

    化学教学创新教育创新精神创造能力

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    如何在初中数学教学中培养学生的创新能力

    刘平梅
    49-49页
    查看更多>>摘要：现代教育理论认为，教师的主要任务不在于讲授知识，而在于激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学过程中，经过自己的思维活动和动手操作获取知识和提高能力。即素质教育的根本任务——培养学生的创新精神和实践能力。而数学教学学习方式的创新，就是注重以学生为中心的创新性学习，建构有利于学生发展和潜能开发的学习模式。下面就谈谈在初中数学教学中如何培养学生的创新能力。

    创新能力学习兴趣探究欲质疑精神求异思维

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    发展跳跃式思维,提升数学学科的“估算”能力

    孙桂杰
    50-50页
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