首页期刊导航|中华少年(研究青少年教育)
期刊信息/Journal information
中华少年(研究青少年教育)
中华少年(研究青少年教育)

刘迁

半月刊

1004-2377

zazhi2008@163.com

010-51280025(李健)

100084

北京市清华大学84-1

中华少年(研究青少年教育)/Journal zhonghua shaonian
正式出版
收录年代

    体育教学之我见

    李彩肖
    303页
    查看更多>>摘要:体育教学不仅要有较高的理论水平,还要有较好的道德修养以及科学的教学方法.从体育是一种特定的社会现象来看,体育教学总是体现一定的社会要求,不仅传授体育学科知识技能,发展学生身体,增强学生体质,而且影响学生的“个性化”进程,使他们的思想行为符合社会的价值观.

    体育教学体育教师教学效果

    初中数学教材解读

    杨仙
    304页
    查看更多>>摘要:研读教材是教师发展教材、使用学科教学知识的重要途径,是教师专业成长的“快车道”.只有认真研读教材、感悟教材、领会教材,才能挖掘教材资源的深层价值,才能最大限度发挥教材的功能,用好用活教材,创造性地使用教材,使自己的教学预设更具针对性和科学性.

    初中数学教材研读

    浅谈新课标下的高中英语课堂教学

    魏巍
    305页

    浅谈阅读与能力的培养

    杨超
    306页
    查看更多>>摘要:阅读教学是为了培养学生的读书能力而进行的一系列教学活动.阅读课,就是学生在教师指导下的读书课.阅读能力,主要是指理解能力,独立看书的能力,也就是读得懂,看得明白.不是单纯凭借老师的讲就理解,离开老师的讲,就不理解.这种能力对学生的学业乃至整个人生的学习生活工作都具有十分重要的作用.

    语文阅读能力

    浅谈旅游专业学生能力的培养

    赵沙沙
    307页
    查看更多>>摘要:旅游服务受工作性质影响,专业生命较短,同时中职生在学历方面不占任何优势,那么如何提高学生在社会竞争中的优势,有效地延长专业生命呢?20世纪末,哈佛推出了震撼世界的情商教育概念.这一概念对于传统教育理念产生了动摇性的冲击,更为旅游服务专业的教育指明了方向.

    旅游能力培养

    数学与生活的相互运用

    阿叶木
    308页

    从缘木求鱼到退而结网

    王研
    308页

    浅谈作文教学中的鼓励艺术

    盛海洁
    309页

    浅谈语文教育

    陈景
    310页
    查看更多>>摘要:语文特级教师于漪说:“语文教育不应该仅仅是一个读书写字的工具,更应该是工具和人文教育的统一.”本文拟就教学环节的设计来浅论语文教学中人文性的体现.

    语文人文性教学环节

    中学思想品德教学中学生能力的培养

    冉自学
    311页
    查看更多>>摘要:中学思想品德课教学大纲明确规定了知识、能力、思想觉悟三个方面的任务.它们是互相联系而又相辅相成的,其中知识的掌握是基础,思想觉悟的提高是根本目的,能力的培养是关键.初中思想品德课教学中,学生能力的培养是通过教学活动、教学过程反复进行的、逐步实现的.学生能力的培养与发展,有赖于良好的教学方法.改革教学方法,这是时代对教育的要求,是教学改革的重要内容.

    思想品德中学生能力培养