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期刊信息/Journal information
中华少年(研究青少年教育)
中华少年(研究青少年教育)

刘迁

半月刊

1004-2377

zazhi2008@163.com

010-51280025（李健）

100084

北京市清华大学84-1

中华少年(研究青少年教育)/Journal zhonghua shaonian
正式出版
收录年代

    善于发现学生的长处--班主任谈学生综合素质评价

    秦叙美
    20-20页
    查看更多>>摘要：本文笔者针对中职学生这一特定群体，运用智能多元化理论为指导，阐述了学生潜能的差异性，学生智能发展的不均衡性，扬长教育的可行性。同时为班主任如何常态化运用综合素质评价原则和标准，从不同角度去发现学生的长处，欣赏学生的进步，评估学生的综合素质潜能，提供了可行性范例。

    智能多元化潜能差异性评价原则和标准常态化教育

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    班主任工作之我见

    牛现国
    21-21页
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    爱心铺就育人路

    宗勤
    22-22页
    查看更多>>摘要：班级是学校工作的一个基本单位，也是学生学习生活的基本组织。班主任是班集体的组织者和教育者，是学生德、智、体、美诸多方面发展的指导者。班级管理就是千万百计地调动学生参与班级管理的主动性和积极性，使学生成为学习、生活和班务管理的主人。良好的班级管理能加速了学生的全面发展，并有效地展现学生各方面的潜质和才能，为学生发展提供一个广阔的空间。总之，良好的班级管理是学生全面发展的保证学校是养成健全人格，培养真人的场所。

    班级班级管理班级氛围

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    语文创新教学初探

    刘静超
    23-23页
    查看更多>>摘要：创新能力既是民族和社会文化发展水平的标志，更是一个国家综合国力的重要象征之一。因而创新教学在实施素质教育的今天，显得尤为重要，本文就语文学科的教学内容、教学过程、教学方法进行探讨，力求探索创新教育的真谛。

    语文教学创新教育策略

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    椭圆定义的推导--案例分析

    陈凯
    24-24,25页
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    让儿童的创造性想象在儿童画的世界里自由飞翔

    楼丽丽
    25-25页
    查看更多>>摘要：儿童是我们祖国的花朵，天真无邪，同时也是一个特殊的群体，他们在想问题和做事的时候，不受任何的约束。因此具有很强的创造性。但是，由于成人的过多干涉，儿童的种种好奇、兴趣和愿望、尝试与探索，不但得不到心灵上的满足，而且遭到不必要的制止和呵斥。不给孩子问为什么的机会，长此以往儿童天生所俱有的创造性想象就会在这一过程中逐渐地被扼杀，变为被动地想象，从而阻碍了儿童的智力发育。因此，如何启发儿童的创造力思维便成为我们教育工作者一个首要的问题。

    创造性想象美术教育儿童画

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    浅谈初中语文教学中创新能力的培养

    魏彦丽
    26-26页
    查看更多>>摘要：在知识经济时代，创新将成为时代的最强音。广大教师要适应时代发展的要求，在教学实践改革中适时正确引导，不断创造条件培养学生的创新能力。本文就在初中语文教学中对培养学生的创新能力进行了探讨，

    语文教学创新能力培养

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    浅谈初中数学教学中培养学生的创新能力

    王春方
    27-27页
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    信息技术教学中学生创新精神的培养

    霍英梅
    28-28页
    查看更多>>摘要：伴随信息技术的发展，中学信息技术课程已成为一门独立的、知识性与技能性相结合的基础课。计算机本身的特点决定了信息技术教学在开展创新教育方面具有得天独厚的优势。那么在信息技术教学中怎样对学生的创新精神进行培养呢，现结合近来的理论学习和教学实践，谈谈笔者对这一问题的认识与尝试。

    信息技术创新精神培养

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    语文教学中学生创新精神的培养

    卫亚会
    29-29页
    查看更多>>摘要：当今社会科学技术日新月异，竞争也日益激烈，培养符合时代要求、具备语文素养和创新能力的人才，已成为高中语文教学从理论到实践亟待解决的问题。语文教学实践也证明，学生的个性特征、创新精神和创造才能必须在宽松自由的氛围中才能得到迅速的发展。要创造宽松的教学环境，必须提倡充分的教学民主，建立新型的师生关系。教学中教师应转变观念，变语文教学中的“一言堂”为“群言堂”，正确对待学生的创造欲，为学生创造自我表现的机会，把他们的所知所感用语言表达出来。语文教学中，我们应该经常鼓励学生标新立异，鼓励学生讨论甚至争辩……。

    丰富想象力创新精神创新能力

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