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期刊信息/Journal information
中华少年(研究青少年教育)
中华少年(研究青少年教育)

刘迁

半月刊

1004-2377

zazhi2008@163.com

010-51280025（李健）

100084

北京市清华大学84-1

中华少年(研究青少年教育)/Journal zhonghua shaonian
正式出版
收录年代

    关于初中地理教学的思考

    杨志涛
    225-225页
    查看更多>>摘要：随着社会经济的发展，对于教育的改革越来越产生巨大的压力和冲击。地理新课程虽然已经成为一个老话题，但是摆在教师面前的任然是一个新课题。首先对教师提出了更高的要求，需要教师从“教学生学地理”的理念出发，必须对自己进行正确的角色定位，理解学生；必须精通专业知识系统，了解地理学科的知识体系；必须了解学生在不同年龄阶段的身心发展，心理需要，思维特点，了解认知原理及教学理论等教育学、心理学方面的知识；必须具有综合专业知识与教育学方面知识并灵活运用于实际教学过程的实质；必须有常识丰富、通达世事人情的特点和“甘为人梯”的师德修养。

    初中地理教学方法

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    预设生成成就英语高效课堂

    庞一明
    226-226页
    查看更多>>摘要：新课标要求英语课堂教学不仅要有预设，而且要有生成。科学预设与动态生成是相辅相成的，二者缺一不可。有了预设，并在预设中有所生成，说明师生之间有了较好的互动；在此生成的基础上，如果又有许多非预设的生成，说明学生的学习积极性得到了充分发挥。这时教师一定要因势利导，随时捕捉学生的疑问、想法、创见等精彩瞬间，高屋建瓴，选择恰当的问题作动态生成的“课眼”；改变原来的教学程序或内容，自然地让课堂教学在健康有效的轨道上发展，成为动态生成。教师如何把握科学预设与动态生成的关系以及让二者有效结合以成就高效英语课堂，是本文着重要探讨的内容。

    预设生成高效课堂

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    开启“自主学习”大门的钥匙--小学数学课堂教学反思

    于玲
    227-227页
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    临渊羡鱼，不如退而结网--高一新生历史学习方法初探

    徐伟
    228-228页
    查看更多>>摘要：历史是人类生活和斗争过程的记录。学好历史，可以使我们扩大眼界，增长知识，吸取前人的经验，开阔视野，解放思想。在新课标的背景下，高中历史课本实行模块教学，更加注意探究性学习，这使得刚上高一的新生感到很不适应。高一新生学好高中历史的的法有：充分了解认识历史学科在高中学习中的地位，培养学习历史的兴趣；充分利用好高中历史教材；构建历史知识体系，宏观上牢固把握历史发展脉络；学会历史知识的转化；课堂做到三到；要有积极检讨考卷的功夫；及时复习，加强记忆；要提升自我层次。为此我对高一新生提出如下建议，希望对同学们有所帮助。

    高一新生学习高中历史方法

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    激发兴趣，让学生轻松地作文

    张宏波
    229-229页
    查看更多>>摘要：作文教学中的兴趣教育策略，主要是教师启发引导学生开展主动学习的过程，激发学生的学习动机，使学生对作文写作产生浓厚的兴趣，在轻松的学习中提高自我意识，增强内驱力和自信心，获得成功的机会。

    高中语文轻松作文

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    重视解决作文教学中的“三虚”问题

    赵红
    230-230页
    查看更多>>摘要：目前，小学生写作能力不尽如人意，甚至大学博导们都为研究生撰写的论文语句别扭等问题而困惑。应该重视作文教学中的“三虚”问题：一是“导虚”；二是“写虚”；三是“评虚”。为此，从以下三方面进行提高：一是要重视素材等积累，二是作文要贴近学生生活，三是提高作文批改效率。语文教师要更新教学理念，提高自身素质，多些读写训练，采取灵活多样的方式，切实让学生的阅读氛围、写作兴趣浓厚起来，努力形成师生互动、课内外相结合的良好局面。

    作文教学三虚问题

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    春风化雨，用爱浇铸出希望之花--浅谈学困生转化策略

    郑蔚雲
    231-231页
    查看更多>>摘要：学困生的转化是一项需要长期坚持并认真探讨的工作。作为一名教育工作者，应用辛勤的汗水，恒久的耐心，温暖的爱心来关爱每一位学困生，积极寻找对策，让他们也可以绽放出人生鲜艳的花朵。

    学困生转化策略

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    一题多解，培养学生发散思维

    宋志伟
    232-232页
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    浅谈小学数学课堂中的练习教学

    谭晓红
    233-233页
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    浅谈在化学教学中对学生进行探究能力的培养

    德珍
    234-234页
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