首页期刊导航|中华少年(研究青少年教育)
期刊信息/Journal information
中华少年(研究青少年教育)
中华少年(研究青少年教育)

刘迁

半月刊

1004-2377

zazhi2008@163.com

010-51280025（李健）

100084

北京市清华大学84-1

中华少年(研究青少年教育)/Journal zhonghua shaonian
正式出版
收录年代

    新形势下的小学语文课堂教学

    张英芳
    255-255页
    查看更多>>摘要：课堂教学应该是各种样式、各种方法，都在竞争，都在开放，这才是大好局面。只要它能开放出特色来，它就有生命。导语精妙，能抓住人心；教学过程要优化；结尾要有趣。

    小学语文课堂教学艺术

      原文链接:
    • 万方数据

    探讨“校企合作”模式的职业教学

    朱太福
    256-256页
      原文链接:
    • 万方数据

    论新课标下高中化学的教学反思

    钟文明
    257-257页
    查看更多>>摘要：新课程的化学教学对教师提出了更高的要求，如何更好、更快地适应新课程教育教学的改革，认真做好教学反思是一种很好的方法，能起到事半功倍的效果。本文结合教学实践，对此进行了探讨。

    新课标学习习惯学习品质教学反思

      原文链接:
    • 万方数据

    职业高中语文教学趣味性初探

    许可
    258-258页
    查看更多>>摘要：本文作者根据多年的教学实际，从三个大的方面阐述了职业高中语文教学的趣味性和有效性并进行了大胆的尝试实验和初步探索，取得了一定的效果，总结出了符合自己教学实际的经验一并与大家分享。

    语文教学趣味性初探

      原文链接:
    • 万方数据

    中学物理教学中对教学法的初探

    武彩霞
    259-259页
    查看更多>>摘要：在物理课堂教学中，以问题统领整个教学过程，引导学生自主学习，发现问题，提出问题，然后大家合作探究、解决问题，进而在巩固迁移、拓展延伸中再生问题，即把“问题”当作一堂课的出发点和归宿，培养学生的学习能力。教师在教学中可根据教学目的要求、教材内容、学生的年龄特点和个性差异，创设符合教学艺术特点的问题情境，刺激学生的探求欲望，集中学生的注意力，充分调动学生学习的积极性和主动性。使他们通过观察、体验、想象、思考，进而发现问题。

    物理教学教学法发现问题合作探究

      原文链接:
    • 万方数据

    浅谈高中政治课教学中的意境

    郑艳芬
    260-260页
    查看更多>>摘要：在意境中主观与客观的统一具体表现为情景交融，在课堂教学中，教师与学生的统一也要达到“情景交融”，即教师的教与学生的学融合贯通，提高教与学的质量和效率，教师如何在教学中创设意境呢？

    高中政治意境

      原文链接:
    • 万方数据

    浅谈高中数学教学

    郑淑兰
    261-261页
    查看更多>>摘要：在现在的高中课堂教学中，仍然常常是老师负责的讲解，而学生是被动的听。学生如何消化基础知识，如何掌握解题技巧和思想方法，进而增强分析问题、解决问题的能力，这些往往被忽略。所以采用恰当的教学方法，发挥学生的主观能动性，想办法让学生多参与课堂教学，改变被动听课的局面，提高课堂效率，事半功倍。

    高中数学课堂教学网络技术

      原文链接:
    • 万方数据

    班主任工作总结（初中段）

    包敏杰
    262-262页
      原文链接:
    • 万方数据

    浅谈高中语文兴趣教学

    胡天祯
    262-262页
      原文链接:
    • 万方数据

    谈小学数学教学

    张晓丽
    263-263页
    查看更多>>摘要：现代教育观认为：每个学生都可以学习数学，不同的学生在数学中的到不同的发展，不同的学生学习数学的方式不同，只有个性化的学习方式，才能使不同的学生得到不同的数学。因此，教师在教学中要重视学生研究学习的成果，正确的要给予表扬、肯定、推广应用；错误的要点拨、引导、剖析错因；多法的要筛选、论证、多中选优。让具有不同水平、不同方法，有个性的学生都有机会表达自己的思想，为学生的研究学习注入新鲜的活力。

    小学数学数学素养情境体验

      原文链接:
    • 万方数据