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期刊信息/Journal information
中华少年(研究青少年教育)
中华少年(研究青少年教育)

刘迁

半月刊

1004-2377

zazhi2008@163.com

010-51280025（李健）

100084

北京市清华大学84-1

中华少年(研究青少年教育)/Journal zhonghua shaonian
正式出版
收录年代

    谈英语教学中的情感渗透

    姚隽
    228-228页
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    数学课堂主体性教学之我见

    曹建海
    229-229页
    查看更多>>摘要：新课程改革虽已实行多年，但传统的数学接受式的教学仍没有得到根本地改变，课堂上学生的主体地位未得到充分体现，他们参与学习的态度、广度、深度还存在不少的问题。现代教育区别于传统教育的显著特征是尊重学生的主体地位，注重唤醒学生的主体意识，培养学生的主体能力，塑造学生的主体个性，充分调动学生学习的积极性和创造性，促使学生主动和谐地发展。本文就适合这一形式的探究参与墼数学课堂教学谈谈自己的认识。

    主体参与主体地位

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    基于英语阅读教学的探讨

    崔曙光
    230-230页
    查看更多>>摘要：英语阅读中学生英语学习阶段的一个重点也是一个难点。如何提高学生的英语阅读水平是影响学生提高英语水平的一个重要因素。我结合自己的教学经验和自己对英语学习的探索，总结出了英语阅读中经常遇到的障碍，并得出了阅读的方法与技巧。

    阅读教学主要障碍学习方法

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    浅析农村学困生的转化

    何宗琴
    231-231页
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    关于高中历史背景问题教学的思考

    李文强
    232-233页
    查看更多>>摘要：在高中历史教学过程中，要使学生逐步形成完整的重要历史概念，深入地了解历史发展的基本线索，初步认识人类社会发展的基本规律。这就需要我们联系高考历史背景问题的命题新趋势，在新课程教学改革过程中进一步探索创新提高历史背景问题的教学质量。

    高中历史背景问题教学策略

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    浅谈小学语文写作教学

    郝凤香
    234-234页
    查看更多>>摘要：由于小学生的见识面小，接触面窄，词汇贫乏，口语表达欠佳，虽然与大自然接触较多，但是缺乏细致的观察，写出的作文空洞无物，空话连篇，心中有话说不出，甚至无话可写的现象屡见不鲜。教师不予以重视，只是停留在口头交代：平时要留心生活，加强课外阅读等。在学生的作文里，教师流露的是不满多于肯定，长此以往。学生在写作文时就会有一种挫折心理，觉得习作是一种负担，对作文兴趣淡漠，无所适从。可见，作文教学应努力培养学生的习作兴趣。有了兴趣，学生才能走进生活，去品味真情，才会有向人表达的欲望，养成动笔的习惯。下面就小学生现存的写作状态谈几点作文改革的策略。

    写作情感写作资源写作自主

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    对新课改下的初中语文课堂教学的粗浅认识

    冯国灏
    235-235页
    查看更多>>摘要：近年来，随着素质教育的不断推进，新课程改革已深入教育教学中，面对此轮新课改，对从教多年的教师，如何尽快适应，怎样尽快提高课堂和效益，这是摆在数以万计的中学语文教师面前的任务。下面，我就初中语文教学中的体会谈一点粗浅的认识。

    新课改初中语文提高效益

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    论小学语文高效课堂的创设

    翟俊红
    236-236页
    查看更多>>摘要：课堂教学应该是各种样式、各种方法，都在竞争，都在开放，这才是大好局面。只要它能开放出特色来，它就有生命。在我们倡导的新课程改革下，小学语文课堂究竟应以什么样的姿态才是最有效的课堂教学方式，如何才能达到资源的优化配置？我从以下几个方面，谈谈我对创设小学语文高效课堂的几点浅薄的认识：

    小学语文高效课堂

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    关于初中语文活动课的探索

    朱保亭
    237-237页
    查看更多>>摘要：语文活动课是开放的，其教学内容往往涉及了语文应用的各个领域，特别是触及最新和最实用的领域，并与一定的生活实际相联系，有较强的时代色彩和生活色彩，因而，她能够补必修课课堂教学的不足，全面反映社会生活对学生语文知识和能力的要求，促使学生语文素质的全面提高，又能给学生具体生动的感受，有助于调动学生的学习兴趣。

    语文活动课有力举措理论依据

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    浅谈高中英语新课改教学

    周礼
    238-238页
    查看更多>>摘要：英语阅读中学生英语学习阶段的一个重点也是一个难点。如何提高学生的英语阅读水平是影响学生提高英语水平的一个重要因素。我结合自己的教学经验和自己对英语学习的探索，总结出了英语阅读中经常遇到的障碍，并得出了阅读的方法与技巧。

    阅读教学主要障碍学习方法

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