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期刊信息/Journal information
中华少年(研究青少年教育)
中华少年(研究青少年教育)

刘迁

半月刊

1004-2377

zazhi2008@163.com

010-51280025（李健）

100084

北京市清华大学84-1

中华少年(研究青少年教育)/Journal zhonghua shaonian
正式出版
收录年代

    简谈体育教学中的德育渗透

    李春玲
    280-280页
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    浅析体育教育与美育教育的整合

    李春风
    281-281页
    查看更多>>摘要：美育的目标在于培养学生认识美、爱好美和创造美的能力，也可以说是审美或美感教育。美育教学则是通过对美、尤其是艺术的感知，帮助人们树立正确的审美观点和审美标准，培养高尚的审美情操，从而激发人们在生活中创造美好事物的热情和力量。体育在塑造健康的人体美和树立正确的审美情操方面有着特殊的作用。体育教育与美育教育有机的结合，有利于促进体育教学任务的完成和提高学生的审美能力，创造美感，指对创新事物的美的追求促进体育教学改革。

    体育教育美育教育

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    爱在其中，才能乐在其中--新时期班主任工作漫谈

    姜瑞杰
    282-282页
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    新课改，改什么？--浅谈农村小学数学教学的认识

    魏国一
    283-283页
    查看更多>>摘要：新课改实施以来，教师就要在课堂中通过灵活多样的方式方法造就学习环境，活跃学习气氛，促进学生对于知识与技能的掌握；而素质教育的重要任务，就是培养学生的创新意识和初步的创新能力，所以，教学不只是让学生掌握知识、发展智力，更应该着力于培养学生的创造精神，因此，创新是我们教学的理念，也是我们教学的灵魂，更是我们教学的任务。

    目标掌握层次性质关键新课改创造性

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    新课程改革背景下高中英语教学的思考

    胡梦雪
    284-284页
    查看更多>>摘要：近几年，随着现代社会快速的发展以及我国加入WTO，与国际上其它国家交流逐渐增多，我国教育中对学习英语的重要性被提高到了一个前所未有的高度。特别是是与其他国家之间交流增多，英语逐渐为我们与世界沟通之间架起来了一座桥梁。无论是考试、交流、旅游、学习等等，都需要英语作为语言交流工具。最近我国开始对高中的课程进行改革，我们将对课改后的英语教学作出一些探讨和思考。

    新课程高中英语课改

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    小学语文对学生创新能力的培养

    贾瑞英
    285-285页
    查看更多>>摘要：实施创新教育是培养学生新世纪教育的主题。这就要求教育工作者把学生培养成具有创新精神和创造能力的新型人才。语文教学肩负着重要的神圣的使命。因此，在语文教学中必须充分挖掘和运用创造性因素发挥学科的思维功能努力培养学生的创新思维力，全面提高学生的整体素质。教师有创造性的教学思想和方法才能培养出有创造精神的学生。

    语文教学创新能力

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    浅谈创建新课堂教学必须遵循的原则

    彦晶晶
    286-286页
    查看更多>>摘要：全面实施素质教育和基础教育课程改革是当前教育领域的一场深刻变革。站在这场变革中第一线的我们，应该努力学习新课程，正确领会新课标的精神和理念，将新教育理念更好地应用于教学实践，推进基础教育的改革不断向前发展和完善。笔者认为，课程改革的核心是课程实施，而课程实施的基本途径则是教学，所以教学改革是课程改革的先锋。下面我就结合自己的教学实践谈一下我们在教学改革过程中，不断地更新教学理念，转变教学方式，建立新的教学模式，同时还要遵循的几个基本原则，不足之处望大家斧正：

    新课堂教学遵循原则

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    谈小学音乐欣赏课教学

    韩阳阳
    287-287页
    查看更多>>摘要：音乐欣赏是小学音乐课的一个主要内容，音乐欣赏主要包括歌曲欣赏和器乐欣赏，是音乐教学中的重要组成部分，是整个音乐教育体系中的重要一环。它对学生审美意识的发展，审美能力的提高，以及学生个性心理品质的形成，发散性思维的培养，创造能力的培养起着不可估量的作用。它是让学生通过聆听、感知音乐，从而理解音乐，提高其感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。它对于拓展学生的视野、净化学生的心灵、陶冶情操、提高音乐的审美力，有着非常重要的作用。我们必须转变教育观念，为学生创设一切条件，让学生全方位参加到教学活动中，体验音乐、感受音乐、理解音乐和表现音乐。

    人情法动情法激情法达情法

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    小学科学构建有效课堂的策略研究

    卢浙豫
    288-288页
    查看更多>>摘要：有效课堂作为一种理念，更是一种价值追求，一种教学实践模式。要构建有效课堂，课堂必须具有吸引力，那就要尊重学生、信任学生、赏识学生，了解学生的学习心理和需求，使孩子在赏识中心灵得到舒展，敢于在有限的时间内放手发动学生，实施自主合作探究式的学习方式，创设和谐的环境，与学生平等相处，抓住教育时机，根据学生需求，创造性地运用教材，使学生获得成功的体验，树立自信心。

    小学科学有效课堂研究策略

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    新课改理念下数学课堂教学有效性的认识与思考

    夏忠严
    289-289页
    查看更多>>摘要：在新课程改革下要想提高课堂教学的有效性，教师就要进一步提高自身素质，尽快由教书匠型教师转变为科研型、专家型教师。在课前应该认真了解学情、分析教材。在课堂教学中，应充分发挥学生的主体地位，转变以教师为主的教学方法，从讲台上走下来，参与到学生中间，努力促进师生间的情感交流。在每一堂课结束后，要进行认真的自我反思。

    新课改课堂教学有效性

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