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期刊信息/Journal information
中华少年(研究青少年教育)
中华少年(研究青少年教育)

刘迁

半月刊

1004-2377

zazhi2008@163.com

010-51280025（李健）

100084

北京市清华大学84-1

中华少年(研究青少年教育)/Journal zhonghua shaonian
正式出版
收录年代

    老师管纪律，第一句话怎么说

    陈晓明
    330-330,331页
    查看更多>>摘要：课堂管理是教育教学的前提和保证。当课堂出现纪律问题时，教师开口说的第一句话至关重要。第一句话说得对不对，好不好，往往决定着整个事情的走向和成败。本文通过对比在不同课堂突发状况下交流不当的语言和改良后的语言，探讨能够最大程度避免师生冲突而又达到最佳管理效果的若干语言技巧：行为描述代替泛泛指责；表达情感代替做出评价；开放式问话代替封闭式评价；拿规则说事代替人际斗争；简明扼要代替长篇大论；清晰的期望代替含糊的指责；把学生思路引向拿出对策。

    课堂管理语言技巧行为描述表达情感开放式问话

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    课程改革应重视教学反思

    高琳
    331-331页
    查看更多>>摘要：教学反思是教师转移发展和自我成长的核心因素，是教师对自己的教学现象、经验甚至教训的反思，有利于强化教师业务素质和提高教学质量，是积累教学经验的有效途径，同时有助于提高教师的科研能力日积月累的教学反思将会是教师形成自己的教学特色，成为学者向的教师。

    反思坚持提高成长特色

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    小学数学的应用题教学

    李庆东
    332-332页
    查看更多>>摘要：小学应用题教学是小学数学教学中重要的组成部分，是学生分析问题解决问题等思维能力训练的重点，也是小学数学考试的重点之一。

    数学应用题教学

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    新课程理念下的思想品德教学

    杨丽静
    333-333页
    查看更多>>摘要：初中生处于身心迅速发展和学习、参与社会公共生活的重要阶段，处于思想品德和价值观形成的重要时期，迫切需要在思想品德的发展上得到有效的帮助和正确的指导。新课程实施过程中思品课教师应努力提升学生良好的生活能力和综合品质、生活态度、正确的生活态度，让课堂再现生活的真实，让活动贯穿课堂始终，让课堂充满人文关怀，使初中思想品德课彰显新课程实施理念。

    初中思想品德转变角色人文素养

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    论中学地理教育对学生全面发展的促进作用

    马瑞
    334-334页
    查看更多>>摘要：中学地理教育的目的和任务有两个方面：一是向高等学校输送德、智、体、美、劳全面发展的人才，二是向社会输送合格的劳动者。全面发展就是面向未来，面向社会主义现代化建设，提高学生的思想道德，文化科学劳动技能和身体素质。地理作为中学基础教育的一门学科，具有独特的发展教育的价值，是其他学科所不可替代的。

    中学地理教育学生地理教学

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    浅谈小学低年级识字课教学与多媒体应用的整合

    韩杏女
    335-335页
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    高效阅读教学的策略研究

    李平安
    336-336页
    查看更多>>摘要：作为以传播知识为主要途径的图书资料馆，用传统的以借阅图书为主要形式的服务方式，已显得非常被动和低效，远远不能满足新时代人们对知识的急切需求。积极主动地收集、整理、开发、传播知识而为读者提供丰富的知识资源，充分并快速地满足读者对知识的需求，已成为的现实意义。

    图书资料重要意义

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    浅谈小学作文教学

    周瑞侠
    337-337页
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    北京小学体育教学形成性评价的可行性探讨

    商阳
    338-338页
    查看更多>>摘要：作为以传播知识为主要途径的图书资料馆，用传统的以借阅图书为主要形式的服务方式，已显得非常被动和低效，远远不能满足新时代人们对知识的急切需求。积极主动地收集、整理、开发、传播知识而为读者提供丰富的知识资源，充分并快速地满足读者对知识的需求，已成为的现实意义。

    图书资料重要意义

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    关于语文讨论课教学的思考

    陈美元
    339-339页
    查看更多>>摘要：语文学科同其他学科在教学形式上不同。它内容丰富、知识面广、形式灵活。同时。它又是重感情的，在教学中需要师生用心体会，心口交流，让学生不断质疑，解疑，在共同讨论中析疑、解难，从而掌握知识。提高能力。因此，为了强化语文课上学生的思维活动，教师就必须调动学生多种感官的协同活动，让学生在积极参与教学的过程掌握知识、培养能力。

    语文教学讨论法

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