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期刊信息/Journal information
中华少年(研究青少年教育)
中华少年(研究青少年教育)

刘迁

半月刊

1004-2377

zazhi2008@163.com

010-51280025（李健）

100084

北京市清华大学84-1

中华少年(研究青少年教育)/Journal zhonghua shaonian
正式出版
收录年代

    高中英语高效课堂的特点及构建策略

    李春平
    260页
    查看更多>>摘要：高效课堂主要是指教学过程的最优化,教育效果的最大化.是每一位教师不断追求的目标,也是师生共同进步、知识和素养共同提高的一种体现.所谓的高效课堂,顾名思义就是指高效率的课堂,这样的课堂才是时下最需要的,是顺应局势发展的,只有课堂效率提高了,才能保证学生的学习成绩.在高中英语课堂教学上,教师在单位时间里最大限度地让学生接受和掌握目标知识,采取多种不方法激发学生的学习兴趣.

    高中英语高效课堂

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    如何搞好班级管理

    郭炳珊
    261页
    查看更多>>摘要：班级管理,简单地说是指班主任对全班学生的思想、学习、劳动、生活等各项工作的管理.它是学校内部的基层管理,是贯彻学校工作计划,落实学校管理活动的主要手段和方式,对学校教育教学、各项工作的实施和开展有着直接的影响.而班主任,作为班级管理的组织者、领导者和参与者,就必须要搞好班级管理,保障学校各项工作的贯彻和落实.那么,如何搞好班级管理呢?因此,作为“班集体灵魂”的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任.

    小学班级班主任管理方法

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    怎样才能让学生多参与高中数学课堂教学

    安红玉
    262页
    查看更多>>摘要：在现在的高中课堂教学中,仍然常常是老师负责的讲解,而学生是被动的听.学生如何消化基础知识,如何掌握解题技巧和思想方法,进而增强分析问题、解决问题的能力,这些往往被忽略.所以采用恰当的教学方法,发挥学生的主观能动性,想办法让学生多参与课堂教学,改变被动听课的局面,提高课堂效率,事半功倍.

    高中数学课堂教学网络技术

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    立足教材大量阅读

    姜兆绪刘丽萍
    263页
    查看更多>>摘要：参与本校“激欲入境 责任牵手”的课改活动已有三年,通过学习和实践,我对高效课堂教学有了新的认识.首先在教学中要敢于坚持放开手脚,让学生唱主角;其次就是要想让学生充满热情的自主学习;再次就是要以学生个体的自主学习和独立思考为前提,处理好合作学习与独立思考的关系.

    高效课堂放手激欲主导独学

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    薄弱学校校长引领教师专业成长的实践研究

    石琰
    264页
    查看更多>>摘要：新课程强调,教师要与课程、学生、学校共同发展,教师知识结构要不断更新与优化,教师的专业技能要不断提高；学校不仅是教师任教的场所,更应该是教师成长的重要舞台.专业发展是教师自我实现的需要,也是学校发展的前提条件.作为薄弱学校校长,更应立足学校实际,充分发掘现有资源,创设条件,以校为本,努力探求引领薄弱学校教师专业成长之路.

    专业成长校长引领

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    初中体育教学中怎样实施心理健康教育

    步电东
    265页
    查看更多>>摘要：健康对于每个人来说非常重要,但让人解释健康的概念各有不同.新世纪学校体育工作明确提出了“健康第一”的指导思想,并进一步强调“体育课程的目标,核心就是健康”.未来的学校体育,无论从教育观念,还是教材形式都要逐步适应时代的要求,应把只重视增强体质和运动技能的教学,转变到全面增进学生的身心健康方面来,本文仅就在初中体育教学中实施心理健康教育谈谈自己的认识.

    心理健康教育竞争适应能力自信心坚强品质

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    浅谈小学音乐欣赏教学

    曹赛月
    266页
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    浅议历史教学方法的创新

    曹占江
    267页
    查看更多>>摘要：历史学科教育的使命,在于向学生介绍人类历史上一切文明进步的成果,培养学生的爱国情操,让学生形成科学的世界观、人生观和价值观,培养学生用历史的、发展的观点分析历史问题,用所学历史知识解释社会现象的能力.在教学过程中,教师有意识地对学生进行多种思维的训练,这是培养学生创新能力的重要手段.

    历史教学方法情境多元思维

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    浅谈初中数学的几种常用解题方法

    张维淑
    268页
    查看更多>>摘要：数学的解题方法是随着对数学对象的研究的深入而发展起来的.教师钻研习题、精通解题方法,可以促进教师进一步熟练地掌握中学数学教材,练好解题的基本功,提高解题技巧,积累教学资料,提高业务水平和教学能力.下面介绍的解题方法,都是初中数学中最常用的,有些方法也是中学教学大纲要求掌握的.

    初中数学解题方法

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    怎样巧妙导入物理新课

    崔瑞峰
    269页
    查看更多>>摘要：俗话说:“良好的开端是成功的一半”.在课堂教学中,引入新课有着十分重要的作用,新课引入设计和运用好,会使学生迅速了解教学意图,引导学生把注意力集中到教师所希望他们关注的教学内容上,从面激发学生浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲望.在这样的教学情境中,师生双方都愉快地全身心的投入课堂,收到较为理想的教学效果.那么怎样提出课题、导入新课呢?通过初中物理实践教学,我认为可从以下几种方法导入.

    课堂教学教学导入

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