首页期刊导航|中华少年(研究青少年教育)
期刊信息/Journal information
中华少年(研究青少年教育)
中华少年(研究青少年教育)

刘迁

半月刊

1004-2377

zazhi2008@163.com

010-51280025（李健）

100084

北京市清华大学84-1

中华少年(研究青少年教育)/Journal zhonghua shaonian
正式出版
收录年代

    正视孩子的“过失”

    李荣霞
    111页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    让快乐入驻政治课堂

    覃兰平
    112页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    怎样加强数学应用意识的培养

    代秀红
    113页
    查看更多>>摘要：数学的学习目的之一,就是培养学生解决实际问题的能力,要求学生会提出、分析和解决带有实际意义或相关学科、生产、生活中的数学问题,使用数学语言表达问题,进行交流,形成应用数学的意识.笔者结合自己的教学实践认为可以从以下几点着手:

    数学应用意识能力

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    如何在高中政治教学中创设意境

    董小锋
    114页
    查看更多>>摘要：在高中政治教学中,意(情)属于主观范畴,可以特指教师的思想、感情、教学水平、教学设计等.境(景)是客观范畴,可特指学生.在意境中主观与客观的统一具体表现为情景交融,在课堂教学中,教师与学生的统一也要达到“情景交融”,即教师的教与学生的学融合贯通,提高教与学的质量和效率,教师如何在教学中创设意境呢?

    高中政治意境

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    初中数学教学中如何引导学生有效的解决实际问题

    王利肖
    115页
    查看更多>>摘要：在新时代的要求下,如何更好地培养学生运用数学知识解决实际问题的能力显得越来越重要.然而应用题一直是大部分学生感觉难度较大的数学问题.初中数学应用题教学过程发现存在如下两个不理想现状:首先千篇一律的问题呈现形式,缺乏灵活性,结构封闭,缺乏开放性,不能提供创新的机会,无法使学生形成创新的意识;其次,忽视了语言教学在应用题教学中的作用;最后,教学仅仅重视学生逻辑思维能力的培养,对问题的实际意义,问题所涉及的数学概念和学生对问题理解的转化过程重视不够,简单地把实际问题处理成了一个纯数学问题.“实际问题——数学问题——数字式子——实际问题的答案”这几个转化过程在教学中没有得到较好的体现.正是由于这几种弊端的存在,使得本来饶有兴趣的应用题教学失去了活力,学生的学习越来越郁闷困惑.为此,我一直在思考,如何引导学生有效的解决实际问题.本文结合教学实践探讨了初中数学应用题教学存在的问题和解决的办法.

    解应用题应用题教学阅读能力实际问题

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    新课程背景下教师该如何注重学生的独特感受

    冯小玉
    116页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    浅谈美术课堂中学生自主学习能力的培养

    葛沛鑫
    117页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    如何培养小学生的口语交际能力

    郭劲芳
    118页
    查看更多>>摘要：由于“口语交际”与“听话说话”有着鲜明的差别,因此在教学过程中更应当准确而全面地把握其特点,采取有效的教学策略.笔者基于当前课改理论的学习与实践提出如下一些浅薄的看法,旨在于与广大教师在实施口语交际教学时进行研究和探讨.

    语文教学口语交际开放式课堂

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    影响学生学习动力的环境因素分析——以北京联合大学为例

    张颖
    119-120页
    查看更多>>摘要：影响学生学习动力的环境因素是非决定因素,但是激发学生学习的关键诱因.通过调查结果分析得出学生认为对其学习产生应该的关键因素,并提出解决策略.

    学习动力环境因素

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    让学生快乐学数学

    贺红波
    120页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普