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期刊信息/Journal information
中华少年(研究青少年教育)
中华少年(研究青少年教育)

刘迁

半月刊

1004-2377

zazhi2008@163.com

010-51280025（李健）

100084

北京市清华大学84-1

中华少年(研究青少年教育)/Journal zhonghua shaonian
正式出版
收录年代

    初中英语教学中如何激发和培养学生的兴趣

    赵俊淼
    388页
    查看更多>>摘要：学习兴趣是学习积极性中很现实、很活跃的心理成分,它在学习活动中起着十分重要的作用.在以往的英语教学过程中,不少教师习惯于传统的教学方法和教学态度,采用“满堂灌”、“填鸭式”教学方法,让学生学习兴趣索然,被动接受.这种唯我独尊,远离学生的教学态度,对培养学生的学习兴趣不利,效果不佳.只有从实际出发,调动学生学习英语的主观能动性,才能向学好英语迈进,提高英语教学的效果.本文就初中英语教学中如何激发和培养学生的兴趣谈谈自己的认识.

    学习兴趣教学情境教学方法师生互动

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    谈高中数学教学

    张新战
    389页
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    浅析初中语文课堂如何创设教学情境

    张浩杰
    390页
    查看更多>>摘要：要让学生积极主动地参与到学习中来,就需要教师根据教学内容,利用多种方式,创设适宜的教学情境,启发学生的想象,激发学生学习的兴趣,促使学生掌握教学内容,提高教学效果.

    初中语文教学情境创设生活

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    浅谈中职计算机专业课教学

    张晓明
    391页
    查看更多>>摘要：近年来随着国家对职业教育政策的大力扶持下,职业教育的教学方法一直是这几年探索的话题,随着新课改的探索与进行,为寻求一种学生接受而又适合自己的教学方法,每位老师在教学研讨时,更是各抒己见,笔者根据近年来我校计算机教研的情况,特从以下几个方面浅谈一下关于我校计算机课的教学方法:

    计算机主体性兴趣

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    浅谈小学数学课堂教学的创新

    张艳英
    392页
    查看更多>>摘要：近年来,创新教育已成为世界范围内教育改革的焦点和核心.在渐入知识经济时长的今天,大力加强培养学生创新精神的切入口已成为当前新课程改革所必需解决的问题之一.

    小学数学课堂教学创新气氛

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    初中语文合作学习教学模式研究

    张宁
    393页
    查看更多>>摘要：合作学习能充分调动学生学习的主观积极性,有助于激发学生的学习兴趣,提高解决问题的能力;同时有助于培养学生的团体合作精神,增强集体荣誉感,形成健康的竞争意识,增进友谊,能促进学生生动活泼、主动全面地发展.那么,在初中语文教学实践中如何实施合作学习呢？

    初中语文合作学习

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    高中英语课文阅读教学初探

    元杰
    394页
    查看更多>>摘要：当今的社会是个信息大爆炸的社会,面对潮水般涌来的信息,唯有最大限度地提高阅读能力才能在最短的时间里获得最多的信息.所以培养学生的阅读能力？提高学生的阅读速度？增强学生的理解和分析能力是高中英语教学中十分重要的任务.阅读理解题在高考试卷中所占的分值高达40分,是总卷面分的37.4％,这一点从一个侧面说明了学生阅读能力的高低决定着英语整体水平的高低.因此如何培养学生的独立阅读能力,帮助学生在阅读理解上获得理想的分数,是每一位英语教师都在孜孜不倦地思考和探索的问题,可以说,高中英语阅读课文教学是高中英语教学的重中之重.

    高中英语阅读教学策略

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    浅谈初中语文教学如何培养学习兴趣

    张贺翎
    395页
    查看更多>>摘要：随着社会的全面快速发展,针对教育教学体系改革也逐步迈入一个新的阶段更加朝着“以人为本”的科学发展理念一步步创新.针对初中语文教学过程中也突出以学生为主体、教师为主导教学体系,完善教学方法,最终使教学过程中充分发挥教与学二者之间的相互联系、相互促进建立和谐的师生氛围.

    初中语文教学兴趣培养

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    初中数学课堂教学中存在的几个误区

    张利华
    396页
    查看更多>>摘要：初中数学教学随着教改的深入,教师们的观念发生了很大的变化,课堂教学呈现良好的发展态势,并取得了显著的成就.在成就面前也必须清醒地看到当前课改存在的一些误区,本文从几个方面就这一问题作了有益的探讨.

    初中数学课改情景探究

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    “生本”理念下的初中音乐课堂教学之我见

    尚红军
    397页
    查看更多>>摘要：人是社会的主体,社会的发展归根到底还是以人的发展为前提,人的发展越来越成为社会发展的目的.音乐学科是素质教育的前沿阵地,音乐教育也要树立“以学生为本”和“学习中心论”的音乐教学观.把尊重看成是现代教育的第一原则,提倡解放、自主、探索的学习方式.

    初中音乐学生为本学习中心论

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