首页期刊导航|中华少年(研究青少年教育)
期刊信息/Journal information
中华少年(研究青少年教育)
中华少年(研究青少年教育)

刘迁

半月刊

1004-2377

zazhi2008@163.com

010-51280025（李健）

100084

北京市清华大学84-1

中华少年(研究青少年教育)/Journal zhonghua shaonian
正式出版
收录年代

    低年级识字教学几点做法

    李高富
    41页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    小学英语阅读教学中分层教学法的运用

    董世蓉
    42页
    查看更多>>摘要：根据课程标准对小学英语阅读能力的基本要求,小学阶段对学生阅读能力的培养既应符合学生的心理特点,也应符合小学生学习语言的规律,以年段划分,分别开展拼读、认读、朗读和初步的阅读理解方面的训练.所以在教学中我们也要根据学生的年龄和心理特点,根据阅读材料的形式和内容,采用分层次教学的策略,对学生进行阅读能力的培养.

    阅读材料教学方式阅读测试精读泛读

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    如何提高思想政治课的教学效果

    侯向增
    43页
    查看更多>>摘要：在新课程标准背景下,为实现课程目标,我们在教学实践中要体现以提高国民素质为宗旨,以培养学生创新精神和实践能力为重点的要求,强调教学内容与学生现实生活的联系,关注学生的生活实际,使其获得基础知识和基本技能的过程,同时成为学会学习和形成正确价值观的过程;要鼓励学生主动参与,乐于探究,培养自主获取新知的态度和能力,使每个学生都能得到充分发展.对于中学政治教师来说,应把课堂教学当作实施新课程标准的基本途径,通过深化课堂教学改革,尝试创新型课堂教学模式,引导学生进行自主、合作、探究性学习,真正做到以学生为主体,培养学生综合能力.

    思想政治教学方法质量

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    浅谈初中英语教学课堂导入技巧

    胡雪军
    44页
    查看更多>>摘要：导入是教师在一项新的教学内容和活动开始前引导学生进入学习的行为方式.课堂教学中的导入环节是整个课堂教学的有机组成部分,其重要意义不可忽视.至少包含两层含义:一是思维方面的导入,二是知识方面的导入.导入的成效主要取决于教师对导入环节的精心设计,取决于导得“巧”、导得“活”和导得“实”.俗话说:“良好的开端是成功的一半”,教师在教学设计过程中,应该以新课标为指导,围绕教学大纲的要求精心设计导入环节.面对新课标下对教材的内容如何能提纲挈领,富有启发地导入,是“传道、授业、解惑”的关键.在英语课堂中讲究导入的艺术性尤为必要,这有利于提高学生的学习兴趣和学习效率,更有利于启迪学生思维,落实素质教育.

    初中英语教学导入方法

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    浅谈作文教学的有效方法

    冯志园
    45页
    查看更多>>摘要：如何开展好小学语文作文教学是小学语文教师的一项重要研究课题,因此,作为小学语文教师必须以身作则,高度重视,通过多种方法和手段培养学生的写作兴趣,养成良好的观察习惯,积累丰富的写作素材,从而有效做好小学语文作文教学工作.下面我就结合自己的教学实践谈谈小学语文作文教学的有效方法.不足之处望大家斧正:

    写作兴趣创新能力扩大阅读丰富知识

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    高中语文诗歌教学的有效方法

    高亮
    46页
    查看更多>>摘要：中国是诗的国度,《诗经》是我国文学史上最早的一部诗歌总集,反映公元前11世纪至公元前6世纪,西周时代社会现实生活,也是我国奴隶社会现实生活的再现,是一幅无比生动的社会历史画卷,她让我们从另一个侧面感知中国古代先民的意识情趣,感知中国古代诗歌的艺术魅力.古典诗歌发展到唐代,达到了颠峰时期,那是一个崇尚文学的时代,是一个歌唱的时代,那里有令人陶醉的艺术魅力.正因如此,引导现代的中学生,进入这缤纷灿烂的诗词圣境,启发学生的审美情趣;弘扬传统文化,使之实现创造性的转化,以适应现实的需要,这些都是当前中国文化发展的一项重要课题,是目前高中语文教学的重要目标之一,也是每位语文教师面临的任务.

    高中语文诗歌教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    思想政治教学中渗透心理健康教育的思考

    侯向增
    47页
    查看更多>>摘要：随着社会的进步,人类整体素质的提高,学生的心理健康问题日益摆在教育者的面前.因此,教育者必须着眼于学生的全面成长,关注学生的生活世界和学生的心理需求,促进学生认知、情感、态度与技能等方面的和谐发展.由于课堂教学是学校组织学生学习的主要方式,学校心理健康教育的实施离不开课堂教学,其中,政治课教学由于其特定的教学目的与教学内容,更能深入关注学生的心灵,渗透心理教育.

    思想政治教学心理健康教育

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    “导学案”教学法在高中化学教学中应用

    金荣辉
    48页
    查看更多>>摘要：本文以新教材《二氧化硫》教学设计为例详细介绍了“先学后教当堂训练”教学法在化学教学中的具体操作方法,对打破“满堂灌”式的旧的教学方法,探索新教材的新的教学方法有一定的参考价值.

    教学方法先学后教二氧化硫教学设计

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈和谐教学法在思想品德课中的应用

    金玉红
    49页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的不断发展,新时代、新形势下的思想品德课教学方法要立足于科学发展观的特点,采用和谐教学方式,大胆探索,尊重学生人格,积极引导学生塑造健康、和谐、创新、与时俱进的价值观、人生观,实现教师育人的伟大使命.

    和谐教学新型师生关系课堂氛围教师素质

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    小学数学情感教学刍议

    康俊利
    50页
    查看更多>>摘要：在日常学习过程中,情感作为学生创造机制系统中不可缺少的因素,担负着对信息进行选择的任务,成为推动或终止某种具体学习活动的动力.它可以强化或抑制认识发展过程,并影响和制约学生活动的发展方向,有利于学生创造性思维的形成和发展.因此,数学教学必须努力实现认知与情感的和谐统一,从而达到最佳的教学效果.

    情感教学合作互助情感品质

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普