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期刊信息/Journal information
中华少年(研究青少年教育)
中华少年(研究青少年教育)

刘迁

半月刊

1004-2377

zazhi2008@163.com

010-51280025（李健）

100084

北京市清华大学84-1

中华少年(研究青少年教育)/Journal zhonghua shaonian
正式出版
收录年代

    提高小学生汉字书写水平，我们在做

    张立艳
    99-99页
    查看更多>>摘要：我们卧牛河镇明德小学自2006年10月建校以来，就以从小培养孩子对中国传统文化的热爱，弘扬书法艺术为目标，注重培养学生的汉字书写能力，至今已取得了一定的成绩。成绩的取得凝聚着全校师生的一致努力。老师们在培养学生良好的书写习惯、培养学生良好的书写能力、培养学生良好的写字兴趣等方面脚踏实地、孜孜不倦地探索，终于收获了硕果。我们坚信：未来的路一定会铺满鲜花。

    汉字书写写字培养必须正确我们在做

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    学以致用愉快教学

    张先志
    100-100页
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    于平常处见深意--浅谈高中语文练习

    李会芹
    101-101页
    查看更多>>摘要：高中语文教材课后练习题，是教材的重要组成部分。课程改革以后，课后练习在内容、形式、要求上都显现出许多新的特点，具有了更多方面的价值。课后练习虽不是高考命题的直接取材对象，但题目体现了高考命题思维的主要精神。本文试图通过高中语文练习来体现改革的理念、改革的要求，促进学生发展。

    语文练习新课标学生发展

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    浅谈高中地理高效课堂的教学策略

    刘志勇
    102-102页
    查看更多>>摘要：我国高中地理新课程标准将重视对地理问题的探究和培养未来公民必备的地理素养作为课程理念，注重学习过程的评价和学习结果评价的结合，强调学生创新精神、实践能力的培养和发展。本文主要阐述如何将地理案例与教学目标进行有机整合，创设情境化、开放性和探究性的课堂，以实现高中地理高效课堂的目标。

    自主学习高效课堂素质教育

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    高中英语自主阅读教学模式微探

    黄碧琴
    103-103页
    查看更多>>摘要：高中英语教学中的阅读课教学，在整个教学中占有非常重要的地位。有效的阅读课教学能发展学生听、说、读、学的综合语言技能，能提高学生用英语进行思维和表达的能力，有利于学生健全的情感、态度和价值观的形成，为学生未来发展和终生学习奠定良好的基础。为到达上述目标，在教学活动中对学生的阅读课自主学习能力进行指导和培养是非常必要。本文在分析英语阅读教学现状的同时还将谈一下自主阅读教学模式，不足之处望大家斧正：

    高中英语自主阅读

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    给天堂孩子的一封信

    沈华
    104-104页
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    新课程与自主学习

    田振学
    104-104页
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    初中物理实验教学的几点思考

    俞大忠
    105-105页
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    以生为本，张扬个性，展现自我

    姜丽丽苏爱军
    106-106页
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    让有效教学从培养学生良好的学习习惯开始

    李喜平
    107-107页
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