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期刊信息/Journal information
中华少年(研究青少年教育)
中华少年(研究青少年教育)

刘迁

半月刊

1004-2377

zazhi2008@163.com

010-51280025（李健）

100084

北京市清华大学84-1

中华少年(研究青少年教育)/Journal zhonghua shaonian
正式出版
收录年代

    浅析初中语文学习兴趣培养策略

    冯秀珍
    71-71页
    查看更多>>摘要：作为其他科目的基础，语文是初中阶段最为重要最为基础的科目。根据新课标下素质教育的要求，要不断提升初中学生的语文素养，创新语文教学方式和方法，在阅读、交流表达、写作等方面进行教学制度的改进，这都需要激发学生对语文学习的积极性，丰富学生的情感，开发学生的创新思维。本文中就初中语文的基本特征进行了简单的介绍，并根据其培养要求分析培养学生对初中语文教学产生兴趣的策略，为初中语文教学做出贡献。

    初中语文学习兴趣策略活动

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    谈谈高中生物教学设计的几个环节

    兰青
    72-72页
    查看更多>>摘要：高中生物是一门实验性及探究性很强的学科，在具体的教学设计中，教师应注重提高学生分析问题和解决问题的能力，培养学生主动学习的意识。教师可以通过教学设计，对教学活动的基本过程有个整体的把握，根据高中教学需要和学生学习特点来确定合理的教学目标，采用适当的教学方法、教学策略，保证教学活动顺利而有效地进行。可以说，好的教学设计为教师的课堂教学活动提供了科学性的行动纲领，有助于教师在课堂教学中取得事半功倍的效果。我在多年的教学实践中体会到高中生物在教学设计中应注重以下几个环节：

    生物课堂教学设计生物教学设计

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    物理教学中学生的心理障碍及消除方法

    谢英
    73-73页
    查看更多>>摘要：在物理学习中，学生存在的心理障碍给物理学习带了麻烦，如何解决掉这些心理障碍显得非常重要，本文介绍了一些常见的学习物理的心理障碍，并对消除障碍提出合理化建议。

    物理教学心理障碍消除

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    谈高中物理复习教学的方法

    杨秋艳
    74-74页
    查看更多>>摘要：按照新课程标准的要求，高考对物理科应着重考查五种能力；理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力以及实验分析能力。高中物理复习，如何设计科学的复习思路和优化实施方案，更好适应高考的要求，值得研究。

    高中物理复习教学

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    中学生成才动机分析及应对策略

    杨瑞霞
    75-75页
    查看更多>>摘要：本研究通过对中学生的成才动机进行调查分析，将中学生的成才动机分为主观意愿和外界环境影响两个方面。针对目前中学生成才动机中存在的问题，通过一系列行之有效的思想教育工作，使他们产生正确的成才动机，提出相关的应对策略，树立正确的成才观。

    中学生成才动机分析应对策略

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    浅析小学英语教学中教育游戏的运用

    杨淑丽
    76-76页
    查看更多>>摘要：在全国倡导新课标的背景下，教育游戏以一种新颖的教育方法的出现为实行新课标，提高教学效率增添了新的途径。把教学中的知识点和游戏结合起来的教学方式符合小学生活泼爱玩的性格特点，有利于调动他们的主动性和参与性，既能让学生学到知识又能让他们轻松玩耍，还能提高教学效率。这篇文章介绍了教育游戏在英语学习中不同方面的应用，对教育游戏在教学中的教育价值进行了浅析。

    小学英语教学教育游戏运用

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    英语作业和练习的优化策略

    杨颖敏
    77-77页
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    浅谈探究式教学法在初中物理实验教学中的应用

    卜云强
    78-78页
    查看更多>>摘要：现在的科学教育尤其是学科实验越来越重视学生的探究能力和科学态度等。探究式教学是社会发展对现代人才的要求，在实验实践中能够丰富知识，提高能力，升华情感等，它能加深学生对物理实验的理解及喜爱，更好的体现物理教学在社会发展中的重要作用。本文介绍了探究式教学以及它在物理实验教学中的重要性，之后对其应用进行研究。

    物理实验教学探究式教学

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    小学数学教学的策略

    张晶
    79-79页
    查看更多>>摘要：所谓教学策略，就是为达到教学目的和完成教学内容所采取的教学手段和教学方法。教学的有效策略是小学数学教学工作的理论支撑。

    小学数学情景教学兴趣

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    浅谈护理学基础案例教学法

    张丽肖刘荣辉石晓利
    80-80页
    查看更多>>摘要：护理学是一门融科学和艺术于一体的综合性应用学科。随着社会的进步，科学信息技术的迅猛发展，人民生活水平的提高，以及人们对健康需求的快速增加，护理学已由简单的医学辅助学科发展为健康科学领域的一门重要学科，把案例教学法引入课堂教学是培养学生综合素质的有效途径。

    案例教学法护理学基础综合素质

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