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期刊信息/Journal information
中华少年(研究青少年教育)
中华少年(研究青少年教育)

刘迁

半月刊

1004-2377

zazhi2008@163.com

010-51280025（李健）

100084

北京市清华大学84-1

中华少年(研究青少年教育)/Journal zhonghua shaonian
正式出版
收录年代

    新课程下的初中历史创新教育研究

    张建民
    219-219页
    查看更多>>摘要：近年来，随着新课程改革的不断实施与深化，对历史教学也提出了新的要求。初中历史课堂是学生汲取历史知识的基础阶段，也是学生培养学习兴趣的关键阶段。随着创新型人才教育理念的提出，对于初中历史教学的关注程度也在不断地增加，针对初中历史创新教育进行几点简单的探讨。

    初中历史创新教育创新型人才

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    小学美术课堂教学体会浅谈

    郑宝奎
    220-220页
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    小学英语的“情趣教学”与“兴趣教学”初探

    毕秀杰
    221-221页
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    浅析小学语文课内阅读教学

    李章芬
    222-222页
    查看更多>>摘要：在小学阶段的语文阅读教学上，以往的做法往往陷入教学的误区，比如不能摆正教师、学生和文本之间的关系，教师和学生缺乏真正的对话，忽视培养学生的独立思考和独特感受能力，等等。其实，在新课标要求下，阅读教学应该是以学生为主，教师、学生和阅读材料互动，从而达到培养学生良好的阅读兴趣、能力、方法、习惯等一系列目标的课内阅读教学。

    小学语文阅读教学着力点

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    中学思想品德课渗透儒家思想启示浅议

    徐庆云
    223-223页
    查看更多>>摘要：儒家文化是中国传统文化最重要的组成部分，集中体现了中华传统文化的精髓。其中蕴藏的丰富教育理论，对当前的思想政治教育工作的开展具有启迪与借鉴作用。如何将儒家传统教育思想之精华渗透到中学思想品德课教学之中并加以升华是一个亟待解决的重要命题。

    儒家思政教学以人为本因材施教

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    高中语文开放性教学刍议

    吕银莉
    224-224页
    查看更多>>摘要：《高中语文新课程标准》在“课程的基本理念”一节明确地提出了“遵循共同基础与多样选择相统一的原则，构建开放、有序的语文课程”的要求，并具体指出：“高中语文课程应遵循共同基础与多样选择相统一的原则。根据课程目标，精选适应时代发展需要的学习内容，变革学习方式，使全体学生都获得参与社会生活所必需的语文素养；同时，必须顾及学生在原有基础、自我发展方向和学习需求等方面的差异，激发学生的潜在能力，增强课程的选择性，为每一个学生创设更好的学习条件和更广阔的发展空间，促进学生特长和个性的发展。”要想把中学语文教学的开放落到实处，提升到一定的高度，这是一个长期摸索、探讨的过程。

    高中语文营造环境运用方法

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    小学数学快乐教学之我见

    郝丽芳
    225-225页
    查看更多>>摘要：当学生喜欢某种活动时，他们便会全情投入，还会获得最高的学习效率和最好的学习效果。因此，在数学课堂教学中，就必须为孩子创设快乐的学习环境，让学生快乐的学习，通过课堂上的学习感受到学习知识的快乐，以此来提高数学课堂的教学效率。

    数学课堂快乐教学体验探索

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    浅谈应用题教学的策略

    何霞
    226-226页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的深入，如何更好地培养学生运用数学知识解决实际问题的能力显得越来越重要，所以应用题的教学不容忽视。作为数学教师，应依据学科教学的特点，在思想上高度重视，在行动上精心安排，认真落实优化应用题教学，始终着眼于学生应用意识和能力的提高，应用题将促进素质教育，学生素质也将会在应用题教学中得到显著提高。本文结合笔者多年的教学经验探讨了初中数学应用题教学的策略问题。

    初中数学课程改革教学策略

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    初中数学入门教学初探

    李双梅
    227-227页
    查看更多>>摘要：数学是研究客观世界数量关系和空间形式的科学，是所有理科的基础学科，它的概括性、抽象性和逻辑性都很强。不少学生在小学数学成绩较好，到了中学却不令人满意。原因之一：中学教学无论是教学方还是接受方都存在一个与小学教学相衔接的问题。因此，在初中数学教学中，初一是引导入门、打好基础的关键阶段。下面结合本人的教学实践，谈几点关于如何搞好初一数学入门教学的体会和做法，与大家共同探讨：

    初一数学学生的信任精讲多练

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    谈化学实验的重要性

    马晓琳
    228-228页
    查看更多>>摘要：高中化学要多做实验。首先，要把握实验的重要性，明确实验对课堂知识的补充和延伸，教师要多多引导学生实验；其次，要明确化学实验的特殊性，明确了解化学实验对形成一个严谨的思维模式的作用；再次，多做实验、善于做实验，在做实验的过程中去领悟和了解化学的基本研究规律，为书本知识的学习进行方法式的指导。

    高中化学实验重要性探究

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