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期刊信息/Journal information
中华少年(研究青少年教育)
中华少年(研究青少年教育)

刘迁

半月刊

1004-2377

zazhi2008@163.com

010-51280025（李健）

100084

北京市清华大学84-1

中华少年(研究青少年教育)/Journal zhonghua shaonian
正式出版
收录年代

    如何提高思想政治课教学效率

    苏丽峰
    111页
    查看更多>>摘要：思想政治课是一门具有继承性、时代性、发展性的课程,同样,对于思想政治课的教学也不能墨守陈规.当前,初中政治思想课主要弊端是教学内窖枯燥、数学方法单调和教学形式单一.新课程标准的试行为我们解决这一弊端提供了可能.那么,我们如何才能在新课程理念的指导下解决传统初中政治课堂教学的弊端和在实践中遇到的新问题呢？笔者结合自身教学实践经验,认为可以从以下几个方面做起.

    课改思想政治教学

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    语文课要实行开放性教学

    孙俊利
    112页
    查看更多>>摘要：语文课是素质教育的基础,一切素质教育都源于语文学习.因此,学生的语文水平如何,常常是素质水平的体现.在小学教育阶段,从小学启蒙到高中三年级,语文科贯彻始终,课时最多,位置突出.就学科性质和教学目的来看,对落实素质教育有着“独当其任的责任“和“分内的责任”.

    小语教学积极落实素质教育

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    让学生上语文课更有激情

    孙立新
    113页
    查看更多>>摘要：激情是教师的教和学生的学的积极性和产生学习兴趣的先决条件.教师上课时如果没有激情,那就没有动力,课堂气氛就会非常沉闷.试想,教师都没精打采的了,学生还会有精神吗？同样,学生在课堂上如果没有激情,就不会产生好奇感,更不会对要学的内容产生兴趣.在这种情况下,教师教的累,学生学的累,而效果特别差.这种方法早已不适合现代教学了.反之,则教师和学生都积极,都有兴趣,课堂气氛活跃,师生互动也很窖易开展,效果当然就好了.

    中学语文教师激情

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    多媒体让英语课堂插上腾飞的翅膀

    唐小霞
    114页
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    浅谈“班班通”项目背景下农村小学音乐学习兴趣的培养

    田冰
    115页
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    提高学生的口语表达能力

    王德龙
    116页
    查看更多>>摘要：培养好的口语表达能力有助于学生的思维能力、观察能力的发展.同时也是促进学生能大胆说话的好习惯.因此,要提高学生的口语表达能力要从低年级抓起.

    小学语文说话训练

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    在音乐教学中培养学生音乐表现力

    王敏
    117页
    查看更多>>摘要：表现是实践性很强的音乐学习领域,是学习音乐的基础性内容,是培养学生音乐表现能力和审美能力的重要途径.所以,在音乐教学中,必须把音乐表现力的培养贯穿于教学的每一个环节.

    音乐教学表现力

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    让学生体会到学习的快乐

    王秋平
    118页
    查看更多>>摘要：识字写字是一二年级的教学重点,而且识字量较大,在识字教学过程中,我们只有采用形式多样的识字方法来激发学生学习兴趣,才能使学生掌握多样的识字方法,促进学生识记效果的提高.我们只有因地制宜、灵活多变的选择恰当的识字方法,才能使学生更加热爱语言文字,真正享受到语言文字带来的实实在在的快乐.

    小学语文掌握多样识字方法

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    习作因想象而美丽

    王淑英马晓燕
    119页
    查看更多>>摘要：习作是个人情感、更性的外化.感受生活是创新的源泉,激发兴趣是创新的动力,大胆想象是创新的翅膀.给学生一块能自由畅谈的空间,一方能倾吐的净土,真正做到在习作中以学生为主体,把学生的自主权还给学生.

    习作感受生活激发兴趣大胆想象

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    新课程农村初中数学教学的思考与探索

    韦芬
    120页
    查看更多>>摘要：文章针对农村中学初中数学新课改中的教学现状,就课改实践中的教学困惑做了相关思考,并总结了在初中数学新课改课堂教学中的一些经验和探索尝试.

    新课改农村初中数学教学困惑思考探索

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