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期刊信息/Journal information
中华少年(研究青少年教育)
中华少年(研究青少年教育)

刘迁

半月刊

1004-2377

zazhi2008@163.com

010-51280025（李健）

100084

北京市清华大学84-1

中华少年(研究青少年教育)/Journal zhonghua shaonian
正式出版
收录年代

    浅析高中英语情景的教学效果

    石杨
    249页
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    小学习作教学初探

    龚元霞
    250页
    查看更多>>摘要：积累对于小学生习作起步来说是很重要的第一步,老师应在课内外中注意引导孩子积累语言及习作素材,提高写作技巧.

    习作课堂积累写作技巧

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    浅谈初中历史教学

    谷晓辉
    251页
    查看更多>>摘要：辅本身就是一个创新的过程,教师必须具有创新意识,改变以知识传授为中心的教学思路,以培养学生的创新意识和实践能力为目标,从教学思想到教学方式上,大胆突破,确立创新性教学原则.

    初中历史教学创新

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    高中化学教学之我见

    关士晓
    252页
    查看更多>>摘要：21世纪的竞争是人才的竞争,归根到底是教育的竞争,为多出人才,出好人才,提高民族素质的教育目的,我国教育已完成了由应试教育向素质教育的转规,素质教育的关键是创新教育,是培养懂科学,有文化,敢创敢千,有创造力的21世纪的建设者和发展者.

    高中化学教学创新

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    初探在小学语文教学中如何培养学生的个性

    郭丽颖
    253页
    查看更多>>摘要：当今时代是一个张扬个性,价值判断多元化的时代,重视学生个性培养的观念正越来越被广大教育工作者所认同.

    语文教学个性

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    新课标下的自能读书

    郭美娜
    254页
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    浅谈初中英语教学

    郭淑慧
    255页
    查看更多>>摘要：叶圣陶先生曾说过:“教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导.”这诱导即是教学思路,诱导的过程,即是教学思路在教学活动中的体现.一般地说,学生对教材的学习主要是循着教师的思路进行的,因此教学思路就有了鲜明的实践性的特点.它不只存在于教师的头脑中、教案中,而必须转化为课堂教学活动.教学思路清晰,英语课就会呈现清晰,学生的思维也会渐渐清晰,从而会获得创造性思维的启迪.教师的个人思维品质集中地体现在教学思路上,又以非常鲜明的个性化色彩,潜移默化地影响学生.

    初中英语教学思路学习兴趣

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    小学生良好的英语学习习惯的要求与培养

    郭艳军
    256页
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    初中英语阅读教学刍议

    郭永平
    257页
    查看更多>>摘要：英语学习包括“听、说、读、写”四个方面.英语学习的四个方面互相联系,互相促进,只有四个方面同时提高,才能提高英语的综合运用能力.在初中英语教学中教师要重视阅读教学的作用,并真正利用好阅读教学提高学生英语运用能力.本文从初中英语阅读教学中存在的问题以及进行阅读教学的方法上进行了探讨.

    英语阅读教学语言问题方法

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    浅谈初中数学教学

    韩旺霞
    258页
    查看更多>>摘要：数学教育是基础教育的一个重要分支,提升学生数学成绩,激发学生学习数学兴趣,为更高一级学校培养优秀生源是数学教育的重要任务.因此,本文就如何在数学教学过程中实施分层教学浅谈自己的做法和体会.

    分层教学初中数学方法

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