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期刊信息/Journal information
中华少年(研究青少年教育)
中华少年(研究青少年教育)

刘迁

半月刊

1004-2377

zazhi2008@163.com

010-51280025（李健）

100084

北京市清华大学84-1

中华少年(研究青少年教育)/Journal zhonghua shaonian
正式出版
收录年代

    如何巧设情境构建物理高效课堂

    高学平
    181-181页
    查看更多>>摘要：打造高效课堂的关键在于优化教学设计，创设物理情境，激发学习热情，引导学生积极、主动学习，并享受学习的乐趣，从而提高课堂效率。

    物理情境提高兴趣享受乐趣高效课堂

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    讲究方法高效阅读

    龚海玲
    182-182页
    查看更多>>摘要：语文阅读教学是具有艺术性的。这种艺术的首要本质在于：依据学科自身的特点和学生学习语文的心理特征，从各个不同的角度，想方设法引导学生学习语文的愿望和动机，这是获取高质量教学效果的决定因素。

    小学语文阅读教学

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    对加强会计教学的分析和研究

    周丽
    183-183页
    查看更多>>摘要：随着经济的发展，社会对会计人才的能力提出了更高的要求。会计教学要适应时代需求，提升教学质量。本文重点分析了过去会计教学中存在的缺陷，改进会计教学的必要性与基本设想。

    会计教学会计准则教育理念

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    浅谈小学数学怎样进行教学设计

    何远安
    184-184页
    查看更多>>摘要：要实现小学数学新课程的有效教学，教师应该为学生的学习搭建一个切合学生实际的可以实现的平台，为学生的发展创造良好的学习条件，使学生能自己跳起来摘桃子，这就必须解决新课程课堂教学设计的问题。如何在小学数学新课程中进行有效的课堂教学，笔者认为应从以下几个方面来进行教学设计。

    小学数学教学设计

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    让数学教学更精彩

    贺红霞
    185-185页
    查看更多>>摘要：小学数学是人类在文明进程的漫长跋涉中，所创造的数学文化中最为基本的奠基性内容。作为一名小学数学教师，只有具备了较为深厚的数学科学的知识积淀和素养，而不仅仅是满足于稍稍高出儿童的、初等浅显的学科修炼，才能在日常的学科教学中高屋建瓴、应付裕如、免出纰漏、秀出精彩。

    数学教学方法

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    浅谈初中数学总复习

    李贵梅
    186-186页
    查看更多>>摘要：中数学总复习是完成初中三年数学教学任务之后的一个系统、完善、深化所学内容的关键环节。重视并认真完成这个阶段的教学任务，不仅有利于升学学生巩固、消化、归纳数学基础知识，提高分析、解决问题的能力，而且有利于就业学生的实际运用。同时是对学习基础较差学生达到查缺补漏，掌握教材内容的再学习。因此有计划、有步骤地安排实施总复习教学是初中数学教师的基本功之一。

    初中数学复习教学

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    浅谈新课程下的小学数学教学设计

    刘从肖
    187-187页
    查看更多>>摘要：要让课堂教学充分体现学生的自主性，建立一个开放的、充满活力的课堂教学新体系，教卿首先应在课堂教学设计上下功夫。教学设计就是教师依据数学学科和学生的特点，认真钻研教材，分析教学任务和教学对象，从而对教材进行再组织，设计教学方案的过程。

    小学数学教学设计课程改革

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    让数学课堂更加精彩

    刘怀璧
    188-188页
    查看更多>>摘要：在小学数学课堂教学中，应当充分发挥信息技术信息量大、交互性强、动态视频色彩鲜艳、音响效果生动等独特优势，将信息技术与小学数学教学的有效融合，实现理想的学习环境和充分体现学生主体作用的学习方式，改革传统的小学数学课堂教学结构，提高学生的学习效果，让小学数学教学“活”起来。

    现代信息技术数学教学“活”

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    让英语课堂充满活力

    刘慧粉
    189-189页
    查看更多>>摘要：英语教学是语言教学，语言教学中，环境起着重要的作用。我们在英语教学中之所以速度慢，收效低，其主要原因之一就是缺少必要的语言环境，从而使学生厌烦了枯燥的单词背诵、语法理解，使好多学生在学习上出现虎头蛇尾的现象，在学习英语中越来越没有了兴趣和信心。因此，我们教学英语时就得想方设法做好每堂课的教学设计，以激发学生的学习兴趣，让学生成为教学的中心，使教学活动变成生动、直观、兴奋的过程，才能有利于改变单调的教学格局，达到良好的教学目的。

    初中英语课堂设计兴趣

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    谈谈如何上好一节英语课

    唐翠莲
    190-190页
    查看更多>>摘要：一节好的英语课，体现在教师要有扎实的基本功，熟练恰当的运用英语组织教学，具备适合自己的教学风格，要从教学目标、从教材处理、从教学程序上、激发学生兴趣、从教学效果等几方面来看。组织各种激发创造力的趣味性学习活动，让学生在愉悦的环境中掌握英语，在享受英语的乐趣中学习英语知识，培养他们对英语方面学习的积极态度，为进一步学习英语打下良好的基础。

    教学目标方法兴趣效果

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