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期刊信息/Journal information
中华少年(研究青少年教育)
中华少年(研究青少年教育)

刘迁

半月刊

1004-2377

zazhi2008@163.com

010-51280025（李健）

100084

北京市清华大学84-1

中华少年(研究青少年教育)/Journal zhonghua shaonian
正式出版
收录年代

    浅谈学困生的辅导

    董宝秀
    185-185,186页
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    如何构建和谐课堂

    金丽艳
    185-185页
    查看更多>>摘要：课堂是施教的主阵地，一个和谐的课堂能够让学生和教师全身心地投入其中，提高教学效率和教学质量。在和谐课堂里，教师和学生是课堂的主体，两者互为中心；教师和学生之间只有互相理解、互相帮助、互相激励、协作共进，才能使教学效果最优化；构建和谐课堂，更有利于学生创造性的学习；使学生的生命得到尊重，个性得到张扬，自己的价值得以体现，这是教育的理念，也是理想的教育，是对传统的超越，更是我们新的追求。

    和谐课堂民主

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    浅析数学教学中的语言艺术

    项守春
    186-186页
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    转变观念学会适应促进发展

    刘凯
    187-187页
    查看更多>>摘要：我们大学生就业难已经成为一个不争的事实.同时，近十年来，我国的在快速增长，但经济的快速发展对大学生就业的促进作用并不是十分明显.基于经济增长与大学生就业之间存在怎样的关系，研究我们大学生就业的问题，分析经济发展与我们大学生就业的相互影响，进而提出相关的政策建议，以期为解决我们大学生的就业问题提供参考.GDP

    大学生就业经济发展影响

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    初中数学小组合作学习探讨

    吕广
    188-188页
    查看更多>>摘要：随着新课改的实施，小组合作学习越来越被教育工作者喜爱并在教育实践中广泛应用。但就当前的小组合作学习来看，还不尽如人意，仍存在诸多问题，不能进入真正意义的合作。本文就小组合作学习的有效性以及小组合作学习应注意的问题行探讨。

    小组合作学习初中数学有效性问题

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    初中个性化作文教学之我见

    马洁
    189-189页
    查看更多>>摘要：所谓个性化作文教学就是指教师要教会学生能自主的写作，写自己想写的，写自己有写的，写真实的文章，写出的文章要有自己的独特感受，要有所创新。个性化作文教学有利于培养学生的创造性思维。本文就如何搞好个性化作为教学，提出几点粗浅的认识。

    初中语文个性化作文教学方法

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    浅析少数民族学生学习汉语文的意义

    王明芝
    190-190页
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    论初中语文课堂提问的有效性

    彭彩静
    191-191页
    查看更多>>摘要：课堂提问不仅是一种重要的教学方法，也是一门艺术。在初中语文教学中，教师要善于运用“提问”来启迪学生的心智，引导学生获得知识，提高学生学习效率。如何提高语文课堂提问的有效性，这是一个值得深思的问题。本文就此提出了几点粗浅的看法，不足之处，还望同仁海涵。

    初中语文课堂提问有效性

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    浅谈语文阅读教学

    青海燕
    192-192页
    查看更多>>摘要：新一轮高中课程改革浪潮一浪高于一浪，课改方案即将全面实施。开放型课堂教学必将成为课改后较长的一段时期的教学主旋律。针对高中语文教学，开放型的阅读教学是怎样的呢？这是现在我们高中语文教师必须探讨的重要课题。

    高中语文开放型阅读教学

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    浅谈小学语文阅读教学

    任丽燕
    193-193页
    查看更多>>摘要：小学语文阅读教学应当努力兼具知、能、意、情等方面的综合培养，尽力实现综合整体效应，从而有效推进学生身心和谐全面发展。本文分析了阅读教学中的三种方法：创设情境，引趣激兴；巧用评价，激活课堂；着力培养自学的能力。

    小学语文阅读教学方法探索

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