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期刊信息/Journal information
中华少年(研究青少年教育)
中华少年(研究青少年教育)

刘迁

半月刊

1004-2377

zazhi2008@163.com

010-51280025（李健）

100084

北京市清华大学84-1

中华少年(研究青少年教育)/Journal zhonghua shaonian
正式出版
收录年代

    关于高中语文开放性教学的思考

    张向利
    67-67页
    查看更多>>摘要：《高中语文新课程标准》在“课程的基本理念”一节明确地提出了“遵循共同基础与多样选择相统一的原则，构建开放、有序的语文课程”的要求，并具体指出：“高中语文课程应遵循共同基础与多样选择相统一的原则。根据课程目标，精选适应时代发展需要的学习内容，变革学习方式，使全体学生都获得参与社会生活所必需的语文素养；同时，必须顾及学生在原有基础、自我发展方向和学习需求等方面的差异，激发学生的潜在能力，增强课程的选择性，为每一个学生创设更好的学习条件和更广阔的发展空间，促进学生特长和个性的发展。”要想把中学语文教学的开放落到实处，提升到一定的高度，这是一个长期摸索、探讨的过程。下面我就谈一下如何进行开放性教学

    高中语文营造环境运用方法

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    语境在高中英语词汇教学中的重要地位和相应策略

    李爱敏
    68-68页
    查看更多>>摘要：词汇、语音和语法是语言的核心要素。其中，词汇被喻为建筑材料。由此可见词汇教学在英语学习中的重要性。

    语境英语词汇教学

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    对初中物理科学探究的探讨与思索

    施春蕾
    69-69页
    查看更多>>摘要：在科学探究中我们要不断的用新课程理念来引导教学思路，及时发现问题，研究问题，合理利用好演示实验与学生动手实验，不怕出现问题，不怕学生犯错误甚至是误操作，请我们学会耐心等待，等待学生的成长，培养学生的观察习惯，真正把握实验要点，多方探讨科学探究实施的方法，乐在其中。

    科学探究生活理念发现问题观察习惯

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    创造适合职业教育的理念和方法

    蔡通善
    70-70页
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    阳光总在风雨后--浅谈青少年的耐挫折教育

    杨静
    71-71页
    查看更多>>摘要：人的一生不可能总是一帆风顺的，随时会遇到一些困难和挫折。一些青少年由于受社会环境的影响及家长过分的娇纵、溺爱下缺少吃苦耐劳和向困难挑战的精神，因此，对青少年进行适当的耐挫折教育是十分必要的，也是培养跨世纪人才不可缺少的一个重要内容。

    挫折青少年耐挫折教育

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    农村高中生身体素质下降的原因及对策

    王健强
    72-72页
    查看更多>>摘要：本文笔者从五个方面深入浅出地分析了农村高中学生身体素质下降的原因，然后提出了增强学生体质的几点对策，对当下农村高中体育的教学不乏有借鉴意义。

    农村高中学生身体素质下降原因对策

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    初中体育教学刍议

    张志勇
    73-73页
    查看更多>>摘要：学校教育改革给体育教学提出了新的目标要求，而现行体育教学很少考虑学生的年龄性别特点，体育课练习密度普遍偏低，不利于全面提高学生身心素质，也很难调动全体学生的学习热情，体育教学改革势在必行。本文根据个人多年体育教学实践体会，就初中体育教学目标、内容和方法提出了改革性建议。

    初中体育教学目标改革建议

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    浅析怎样打造高效的高中语文教学课堂

    牛全民
    74-74页
    查看更多>>摘要：课堂教学是一门艺术，是一种教师与学生共同参与的复杂性活动。世界上不能只有一朵花，而应当有多种样式的花。课堂教学应该是各种样式、各种方法都在竞争，都在开放，这才是大好局面。只要它能开放出特色来，它就有生命了。高中语文教学要注意启发性、知识性、趣味性，激发学生的学习兴趣，拨动其思维之弦，让学生以最佳的兴奋状态投入学习活动，才能够提高我们的课堂效率，更好地完成教学。

    高中语文教学高效课堂

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    更新化学教学观念加强素质教育

    程文杰
    75-75页
    查看更多>>摘要：文章从素质教育的内涵，推进素质教育的意义观点出发，介绍了高中化学教师在实际教学实践中应如何开展素质教育，进行素质教育过程中应该积极配合学校，坚持实施素质教育的五个基本原则，努力发挥自身作用，在不断提高自身素质的前提下深入落实素质教育。

    专业教师内涵意义素质教育

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    浅议新课改下高效课堂的建设与实施

    司奕
    76-76页
    查看更多>>摘要：很多教育大家认为：教学是科学与艺术的结合。也就是说在教学过程中，除了探讨本学科自身规律以外，还应根据具体的教学实际，采取灵活多样的教学方法；即：讲究教学方法、提高高效课堂、实现课改成功；那么，怎样才能讲究教学方法、提高高效课堂、实现课改成功呢？就是建设与实施高效课堂，具体的说实现新一轮基础教育改革课改理论指导下做到“三互动”“四思考”和“五权利”。

    高效课堂课改建设实施互动思考权利

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