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期刊信息/Journal information
中华少年(研究青少年教育)
中华少年(研究青少年教育)

刘迁

半月刊

1004-2377

zazhi2008@163.com

010-51280025（李健）

100084

北京市清华大学84-1

中华少年(研究青少年教育)/Journal zhonghua shaonian
正式出版
收录年代

    如何培养高中学生的语文阅读能力

    王春绘
    215页
    查看更多>>摘要：对于高中语文,我们应着重发展学生两个方面的能力:一是阅读与鉴赏,二是表达与交流.其中“阅读”是实现能力目标达成的前提,是基础.而要提高学生的阅读能力,可以从以下三方面入手:发展独立阅读的能力,培养广泛的阅读兴馥,努力开阔阅读视野.

    高中语文阅读能力

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    物理课堂中的情感教育

    赵国瑞
    216页
    查看更多>>摘要：情感教育是整个思想道德工作的重要一环,在思想道德建设工作中处于非常重要的地位.物理学属于自然科学,它有丰富的物理学史知识,有趣的物理实验,可以陶冶学生的性情,激发学习兴趣,有助于学生健康心理的形成.物理学科教学中渗透情感健康教育,对于物理教师来说是一项富有挑战性的工作,我们根据高中生的心理特点适时开展情感健康教育.

    物理情感教育

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    浅谈高中数学教学

    冯志梅
    217页
    查看更多>>摘要：高中数学新课程标准的制订,标志着我国中学数学课程改革进入了一个新的历史阶段.新一轮数学课程改革从理念、内容到实施,都有较大变化,这就向我们广大中学数学教师提出了挑战.本文介绍了在新课程标准下的数学教学方法和策略,希望能对广大高中数学教师有一定帮助.

    新课程标准高中数学教学

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    新课程改革下的小学数学教学

    李赏
    218页
    查看更多>>摘要：课堂的有效性,简单的说可以分为两个层面来理解:一是学生学得会,二是学生的能力得到确实的提高.数学课堂明确指出:“动手实践、自主探索与合作交流使学生学习数学的重要的学习方式.”但是要想达成这样的目的,是离不开教师的引导和指导.

    小学数学课堂教学有效性

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    谈幼儿早期识字阅读

    蒋小莉
    219页
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    浅谈语文教学与学生能力的培养

    甄爽
    220页
    查看更多>>摘要：根据单元要求与课文特点,单元教学应突出学习方法的指导,培养学生的观察能力与理解能力.

    观察能力理解能力培养

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    试谈化学教学中的问题与对策

    张洪伟
    221页
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    浅谈语文阅读教学

    李一平
    222页
    查看更多>>摘要：语文是重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分.阅读是一种学习过程,是语文学习的重要组成部分.阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价能力.这些能力是一种综合的能力,不应该机械的割裂.阅读的过程是一个开放的、不断发展的、深化的过程；阅读教学是一个学生、教师、文本之间的对话过程.因此在阅读教学中兴趣的培养至关重要.

    初中语文阅读兴趣

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    浅谈小学语文阅读教学的策略

    杨丽萍
    223页
    查看更多>>摘要：在《阅读活动·审美反应理论》一书中认为.“每一阅读瞬间都在刺激记忆,而被激发的记忆则能够通过不断调整视角的方法使各个视角活跃起来,并且逐一个性化.”指明了阅读是一种个性化的行为.新《语文课程标准》(实验稿)中,也提出了个性化阅读的概念.怎样来理解这一概念呢?本文打算从个性化阅读的基本内涵来阐释个性化阅读的基本特点,并探讨进行阅读教学的基本策略.

    小学语文阅读个性化

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    如何提高音乐教学质量

    张宏昌
    224页
    查看更多>>摘要：通过音乐欣赏,诱发学生的求知欲,开发智力,从声音中获得情感体验,从而提高学生的认知,辨别能力,使之形成良好的情操,促进身心健康发展,努力提高学生自身的素质.

    小学音乐欣赏教学

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