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期刊信息/Journal information
中华少年(研究青少年教育)
中华少年(研究青少年教育)

刘迁

半月刊

1004-2377

zazhi2008@163.com

010-51280025（李健）

100084

北京市清华大学84-1

中华少年(研究青少年教育)/Journal zhonghua shaonian
正式出版
收录年代

    运用多媒体来吸引学生学习英语

    孙艳玲
    352页
    查看更多>>摘要：多媒体教学已为我们广大教育工作者所熟悉并广泛地运用.我在我最近几年的英语教学过程,经过我反复实践,我深深地体会到了多媒体教学在吸引学生兴趣、优化教学手段、增加课堂容量等方面的独特优势.只要能恰当地把撑,无论是字母还是单词、句型、语法等都能运用多媒体进行创新教学.现我拿几年来的实践略举几例说明.

    初中英语多媒体创新教学

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    浅谈小学语文课外活动的开展

    吴飞
    353页
    查看更多>>摘要：《语文课程标准》明确地指出:“课外活动是语文教学的有机组成部份.它可以加快培养和提高学生听说读写的能力,可以丰富少于的生活,拓宽视眼,增长知识.它可以激发学生兴趣发挥特长,发展个性,可以陶冶学生的情感,使学生受到思想教育.”因此,课外活动在小学语文教学和提高小学生素质中占有重要的地位,起到不可小视的作用.本文笔者结合自己的从事小学语文教学的工作经验,就如何开展小学语文课外活动谈谈自己的一些粗浅的看法.

    小学语文课外活动开展

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    浅谈口诀在教学中的应用

    张海华
    354页
    查看更多>>摘要：情感是人对客观事物是否符合自己需要的态度的体验,心理学研究表明:情感因素是影响教学质量的一个重要因素.积极丰富的情感能促进认识过程、意志过程,使个性品质得到全面发展.由于学生是学习的主体,学生的情感必然成为影响学生学习的一个极为重要的因素.所以,利用慵感因素,为物理教学服务.

    情感师生关系培养学科情感

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    浅谈多媒体对高中数学课堂的优化

    李献芬
    355页
    查看更多>>摘要：随着新课改的实施,现代信息技术手段在高中数学教学中得到了普遍运用,促使了信息技术与初中数学有机整合,它为学生提供了逼真的教学情境,营造一个声像同步,能动能静的教学情景,提供了一个探索的空间,促使学生主动参与,充分发挥学生主体作用,从而锻炼思维、激发创造,优化课堂教学.

    多媒体辅助教学新课改数学课堂优化

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    高考体育特长生的力量训练原则

    柏建州
    356页
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    关于我县中考情况的分析及如何做好复课工作

    李艳丽
    357页
    查看更多>>摘要：初中毕业学业考试是义务教育阶段的终结性考试,考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据,也是高中阶段学校招录新生的重要依据之一,为全社会所关注.2012年中考是实施新课程改革以来的一次全员中考,较之往年的中考,其意义更为重大.为了认真总结12年的中考情况,深入分析12年中考试题,把握中考改革方向,不断强化新课程理念的实施与落实,加强中考复课过程管理,深化改革,大力培养学生的创新精神和实践能力,努力提高学生的综合素质,不断提高复课效益,我对2012年中考进行了深入细致的分析,通过分析、研究、探讨,我们可以清楚地看到我县初中教育教学的优势与不足,促使我们更好地调整教学策略,加大改革力度,为来年中考再上新台阶而努力!

    中考试题复课工作

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    初中数学主体性发展教学模式初探

    蒋妹荣
    358页
    查看更多>>摘要：在新一轮基础教育课程的改革和发展中,初中数学主体性发展符合新课程改革的精神,反映了新时代对中学数学教学的必然要求,与《数学课程标准》的精神是一致的,具有强大的生命力.本文也正是在这样的背景下,对初中数学主体性发展教学模式在课堂中的实践进行了初步研究,不足之处望大家指正.

    初中数学主体性发展

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    高中英语早读课的高效开发和利用

    刘秋红
    359页
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    浅议多媒体在数学教学中的应用

    王永辉
    360页
    查看更多>>摘要：结合数学学科的特点,教师恰当地运用多媒体技术进行课堂教学,能使数学课堂由平面走向立体,使枯燥的数学知识趣味化,抽象的数学概念具体化,复杂的数学过程简单化.恰当地运用多媒体教学比传统的教学手段更富有表现力和感染力,它可以使学生快速高效地获取知识,发展思维、形成能力.

    多媒体数学教学激发兴趣

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    征稿启事

    封2页
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