期刊,中华少年(研究青少年教育) 2013年卷8期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

中华少年(研究青少年教育)

主　　编：刘迁

出版周期：半月刊

国际刊号：1004-2377

电子邮箱：zazhi2008@163.com

电　　话：010-51280025（李健）

邮政编码：100084

地　　址：北京市清华大学84-1

中华少年(研究青少年教育)/Journal zhonghua shaonian

正式出版

收录年代

初中阶段美术教育与创造力的培养

卢云竹

30页

查看更多>>摘要：创造力培养是素质教育的重要核心.美术教育作为审美教育的主要内容,在素质上教育中占有极为重要的低位.所以,开启少年儿童内心的创造灵感,只能从学生的内心形象思维入手,激发起丰富的联想.丰富的想象力是产生创造力的必要条件.培养创造力是素质教育的重要核心,是初级阶段和高级阶段都必须贯穿的一致核心.

关键词：

素质教育创造力创作灵感重要核心开发智力

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浅谈数学创新思维能力的培养

谷超

31页

查看更多>>摘要：创新是时代发展的要求,是民族的灵魂.培养创新思维能力是社会发展的需要,是适应新时期社会对人才的需求.作为学校,承担着向社会输送大批素质较高的劳动者的重任,那么在数学教学中培养学生的创造性思维,是追在眉挺的问题.如何培养学生的创新思维能力呢?

关键词：

数学创新创新思维

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查看更多>>摘要：近年来,作文教学改革的呼声越来越高,许多作文教学的改革者也进行了反复的尝试,但至今作文教学仍没走出陈旧的天地.笔者认为,目前的作文教学忽视了对学生作文心理的疏导(软件),常常只重视作文技巧的辅导(硬件).笔者认为,作文技巧的辅导只是作文教学之“标”,而作文心理疏导则是作文教学之“本”.长期以来,我们在作文上始终治“标”不治“本”.其结果,试图以师之昏昏,使生之昭昭,难怪多年的作文教学始终走不出怪圈.

关键词：

创新精神传统误区

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怎样在心理学教学中培养学生的创新能力

郭俊奇

33页

查看更多>>摘要：教学改革的一个重要任务就是要突出培养师范生的创新意识、创造能力.而学科教学是培养学生创新意识、创造能力进而成为创造型人才的有效途径.心理学科教学则应是首当其冲的.因为创新能力的核心:创造性思维本身就是心理学的研究范畴.因此,在心理学教学中探讨创新意识、创新能力的培养不仅具有理论价值,更具有实践意义.

关键词：

心理学教学创新能力

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浅谈语文教学中的创新教育

许建玲

34页

查看更多>>摘要：要培养高素质的创新人才,我们广大的教师应当不遗余力地探索、研究适合社会发展、适合学生身心发展特点的行之有效的创新教育体系.要培养具有创新意识的人才,首先教师必须有创新意识,不墨守成规,敢于向传统挑战.

关键词：

语文教学创新教育教育观念教学方法

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如何培养小学生良好的意志品志

汪金亮

35页

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怎样将人格教育渗透到高中语文课堂教学中

常金元

36页

查看更多>>摘要：教育的永恒主题是不断完善人格,这既是教育的理想和追求,更是人类社会发展的终极目标.教师要善于挖掘语文教材中的精华,并利用丰富的语文资源以及优秀的文学人物等,滋润学生的心田,从而达到培养学生健康心理和塑造健全人格的目的.作为高中语文教师更应最大限度地挖掘文学作品中隐含着的智慧和人性光芒,结合语文学科特有的人文性、思想性和艺术性的特点,为学生的人格发展提供更广阔的空间.

关键词：

人格教育语文教学能力培养

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