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期刊信息/Journal information
中华少年(研究青少年教育)
中华少年(研究青少年教育)

刘迁

半月刊

1004-2377

zazhi2008@163.com

010-51280025（李健）

100084

北京市清华大学84-1

中华少年(研究青少年教育)/Journal zhonghua shaonian
正式出版
收录年代

    怎样在历史教学中培养学生的创新思维

    张瑞芹
    30-30页
    查看更多>>摘要：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺不谒的动力”作为文化基础课的历史教学，必须在提高学生兴趣的基础上，大力提倡探究与求异，注重创设问题情境和“授人以渔”的教学方式，勇于打破学生固有的思维定势，培养学生创新思维的意识与能力。

    历史教学创新思维引导培养

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    初中生思想品德创新思维能力的培养

    马海杰
    31-31页
    查看更多>>摘要：初中思想品德课不仅是一门知识学科，而且是培养正确的人生观、世界观的学科，包含着丰富的创新内涵。创新教育的主渠道是课堂教学。学生有无创新思维往往取决于教师是否有目的有意识的培养。任何模式化、规范化的教育都不利于学生创新思维的发展，教师能有步骤地对学生进行创新思维训练，将对培养学生全面发展起重大作用。

    思想品德创新思维能力

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    在音乐教学中如何培养学生的创造性思维

    赵磊
    32-32页
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    浅谈培养和发展幼儿的创造力

    张彦东
    33-33页
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    科学运用体育游戏激发学生课堂创新思维

    冯盛
    34-34页
    查看更多>>摘要：新课程改革下，在体育课堂教学中科学地安排游戏和运用体育游戏，可以充分调动学生的学习热情，发挥学生的主体作用，从而促进学生的身心健康，发展学生的身体素质，增强学生的组织性和纪律性。有利于教学任务的顺利完成。在新课改的大环境下，学校体育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育教学工作，促使学生掌握基本的运动技能，养成持久锻炼身体的习惯，建立以终身体育锻炼为指导思想的教学体系。要落实这些目标，就要求教师首先要转变传统的教学观念，教师必须尊重每个学生的兴趣、爱好、个性和人格，以一种平等、博爱、宽容、友善的心态来对待学生，真正把学生作为学习的主体，以学生为教育的出发点和归宿，想尽方法培养学生永不熄灭的求知欲望，精心呵护学生稍纵即逝的创新火花和灵感。

    游戏教学创新思维体育游戏

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    浅析英语教学中学生创新能力的培养

    王伟霞
    35-35页
    查看更多>>摘要：英语教育工作者应该把培养创新能力作为一项基本价值取向，这既是社会发展的需要，也是英语教学自身发展的需要。如何培养学生的英语创新思维能力，使学生跳出教科书框架，学活书本，从而使学生变得更聪明，这已成为我们教育工作者当今需要解决的重大问题。

    英语教学创新能力激发思维

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    政治课堂中如何培养学生的创新能力

    陈素君
    36-36页
    查看更多>>摘要：培养大批具有创新能力的高素质人才，是实现中华民族伟大复兴的必然要求，也是我国社会主义教育事业的历史任务。面对激烈的国际竞争和社会竞争，培养青少年的创新精神已成为教育工作者当务之急。

    政治课堂创新能力情境指导

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    信息技术课堂如何培养学生创新能力

    杨娟
    37-37页
    查看更多>>摘要：激发学生的创新意识，培养学生的创新思维，提高学生的创新能力，是信息技术课堂教学急需解决的问题。如何激发学生的创新潜能，在教学中培养学生的创新能力，这是摆在每一位信息技术教师面前的重要课题。

    问题创新实践自由空间分层

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    浅谈小学语文教学中如何实施创新教育

    徐芳芳
    38-38页
    查看更多>>摘要：创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育，在全面实施素质教育的过程中，为了迎接知识经济时代的挑战，应着重研究和解决教育如何培养学生的创新意识、创新精神和创新能力的问题。

    创新教育语文教学

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    德育教育在初中数学教学中的渗透

    何花荣
    39-39页
    查看更多>>摘要：新课程标准理念特别强调在学科教学中培养学生积极健康的情感和良好的品行。作为基础学科的数学如何在新课程理念下更好的渗透德育教育呢？本文就此提出几点认识和做法，以供同仁参考。

    初中数学德育教育

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